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小学生发展与教育心理学-题库
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小学生发展与教育心理学-题库
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30、(单选)埃里克森的理论认为,人格的发展是一个逐渐形成的过程,12~18岁阶段的发展任务是培养( )。

A、 自我同一性

B、 自我整合

C、 亲密感

D、 勤奋感

答案:A

小学生发展与教育心理学-题库
30、(单选)埃里克森的理论认为,人格的发展是一个逐渐形成的过程,12~18岁阶段的发展任务是培养( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0ef-c2c4-c025-5c3e10a5bb00.html
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179、学生既想去看电影又想去准时上课的内心冲突属于双重趋避冲突。( )
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8、小学生思维发展的基本特点是( )
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12、皮亚杰认为,处于具体运算阶段的儿童,其思维的典型特点是
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0ef-9c75-c025-5c3e10a5bb00.html
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184、吃了酸的东西会流唾液,这种现象属于学习现象。( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0f0-c3db-c025-5c3e10a5bb00.html
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119、下列现象不属于学习的是( )。
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112、下列描述符合抑郁质的是( )。
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11、心理活动准备状态有时有助于问题的解决,有时又妨碍问题解决,这种影响问题解决的心理活动准备状态属于
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0ef-9a0b-c025-5c3e10a5bb00.html
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161、研究表明,学习动机水平越高,学习效果就越好。( )
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127、推动人们从事社会活动、参与社会团体,并在其中获得认可与成功感的动机被称之为()。
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题目内容
(
单选题
)
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30、(单选)埃里克森的理论认为,人格的发展是一个逐渐形成的过程,12~18岁阶段的发展任务是培养( )。

A、 自我同一性

B、 自我整合

C、 亲密感

D、 勤奋感

答案:A

小学生发展与教育心理学-题库
相关题目
30、(单选)埃里克森的理论认为,人格的发展是一个逐渐形成的过程,12~18岁阶段的发展任务是培养( )。

A. 自我同一性

B. 自我整合

C. 亲密感

D. 勤奋感

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0ef-c2c4-c025-5c3e10a5bb00.html
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179、学生既想去看电影又想去准时上课的内心冲突属于双重趋避冲突。( )
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8、小学生思维发展的基本特点是( )

A. 完全摆脱具体形象思维

B. 具体形象思维与抽象逻辑思维均衡发展

C. 抽象逻辑思维是思维的主要部分

D. 由具体形象思维向抽象逻辑思维过度

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12、皮亚杰认为,处于具体运算阶段的儿童,其思维的典型特点是

A. 可验证性

B. 客体永久性

C. 可逆性

D. 自我中心性

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184、吃了酸的东西会流唾液,这种现象属于学习现象。( )
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119、下列现象不属于学习的是( )。

A. 近朱者赤

B. 小孩到一定年龄变声

C. 上行下效

D. 吃一堑长一智

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112、下列描述符合抑郁质的是( )。

A. 精力旺盛,争强好胜

B. 情绪平稳,自制力强

C. 举止缓慢,优柔寡断

D. 稳定性差,容易见异思迁

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11、心理活动准备状态有时有助于问题的解决,有时又妨碍问题解决,这种影响问题解决的心理活动准备状态属于

A. 动机

B. 定势

C. 情绪

D. 酝酿效应

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161、研究表明,学习动机水平越高,学习效果就越好。( )
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127、推动人们从事社会活动、参与社会团体,并在其中获得认可与成功感的动机被称之为()。

A. 社会性动机

B. 生理性动机

C. 从属性动机

D. 主导动机

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