30、(单选)埃里克森的理论认为,人格的发展是一个逐渐形成的过程,12~18岁阶段的发展任务是培养( )。
A. 自我同一性
B. 自我整合
C. 亲密感
D. 勤奋感
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171、学习上的变化必须见诸行为,行为潜能上的变化或者说思维持久的变化都不能视为发生了学习。( )
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124、某学生,易冲动,待人热情,精力旺盛,言语动作急速而难以自制,对学习内容理解快,但常粗枝大叶,不求甚解,他的神经系统类型属于()。
A. 安静型
B. 活泼型
C. 兴奋型
D. 弱型
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21、儿童语言发展的关键期是( )
A. 4-5岁
B. 2-3岁
C. 6-7岁
D. 3-4岁
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17、皮亚杰认知发展阶段理论认为( )的儿童是属于形式运算阶段
A. 7-11岁
B. 0-2岁
C. 11-15岁
D. 2-7岁
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155、有什么样的道德认识,就一定有什么样的道德行为。( )
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93、心理学家把外界环境描述为一个场,比较容易受环境影响的性格属于( )。
A. 场独立型
B. 场外倾型
C. 场依存型
D. 场内倾型
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3、教育心理学是一门研究学校情境中( )的基本心理规律的科学
A. 学与教
B. 师与生.
C. 德与智
D. 身与心
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60、将一个动物关在装置中,通过此装置可以给这个动物一条前腿一个轻微的电击。在此电击之前会出现铃声,铃声停止后便施行电击,几次这样的事件发生后,这个动物在铃声响的时候就把它的腿躲开了,铃声是一个( )。
A. 无条件刺激
B. 条件刺激
C. 无条件反射
D. 条件反射
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182、人的意志品质不是天生的,而是在后天生活实践过程中逐步形成的。( )
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