3、教育心理学是一门研究学校情境中( )的基本心理规律的科学
A. 学与教
B. 师与生.
C. 德与智
D. 身与心
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172、“顿悟说”认为,学习的本质是通过试误的方式形成稳定的刺激一反应联结。( )
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150、“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱”反映人的需要具有()。
A. 选择性
B. 整体性
C. 层次性
D. 动力性
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140、某学生在做题时,常常出现犹豫不决,举棋不定的现象,说明其意志缺乏()。
A. 自觉性
B. 果断性
C. 自制性
D. 坚持性
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114、最早的智力测验量表是 ( )。
A. 斯坦福—比奈智力量表
B. 韦克斯勒智力量表
C. 卡特尔16PF
D. 比奈—西蒙智力量表
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35、救护车闯红灯,不同的人有不同的看法,有的人认为生命最重要,应该闯红灯,属于 阶段
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143、对教育改革产生重大影响的多元智力理论的提出者是 。
A. 瑟斯顿
B. 斯腾伯格
C. 加德纳
D. 卡特尔
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181、儿童的道德发展经历他律道德向自律道德的发展过程。( )
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144、所谓“锲而不舍,金石可镂”,是()的表现。
A. 意志的果断性
B. 意志的自觉性
C. 意志的坚持性
D. 意志的自制性
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41、当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时,教师撤除对他的批评,教师的这一做法是
A. 负强化
B. 负惩罚
C. 正强化
D. 正惩罚
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