134、有个学生平时行动迟缓、情绪反应极慢又不表现于外,如果一旦发生情绪反应,却深刻、持久,能体验到别人觉察不出的事件。这位学生的气质类型属于 。
A. 抑郁质
B. 多血质
C. 胆汁质
D. 黏液质
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79、论述学习动机与学习效率的关系,以及对教学工作的启示
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40、经典性条件作用理论认为,有机体学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后,类似的刺激不能诱发其条件反应,这一现象是
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187、教师对小学生进行处罚,不利于提高他们的学习动机。( )
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16、皮亚杰认为认知的本质是( )
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122、下列哪句话的说法是正确的()。
A. 个性具有稳定性,因而是不可改变的
B. 气质在个性中是具有核心意义的部分
C. 《三国》中的张飞和《水浒》中的李逵,虽然是不同历史时代的人物,但他们在性格上却是完全相同的
D. 气质并不决定一个人的社会价值和成就的高低
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60、将一个动物关在装置中,通过此装置可以给这个动物一条前腿一个轻微的电击。在此电击之前会出现铃声,铃声停止后便施行电击,几次这样的事件发生后,这个动物在铃声响的时候就把它的腿躲开了,铃声是一个( )。
A. 无条件刺激
B. 条件刺激
C. 无条件反射
D. 条件反射
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118、耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现( )。
A. 动机越低,学习效率越高
B. 任务难度不同,其最佳动机强度相同
C. 任务难度不同,其最佳动机强度不同
D. 动机高,学习效率高
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150、“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱”反映人的需要具有()。
A. 选择性
B. 整体性
C. 层次性
D. 动力性
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152、马斯洛的需要层次理论中,最低的层次需要是安全需要。( )
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