153、气质是与生俱来的,没有好坏之分,性格有好坏之分。( )
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2、学习与教学的三种过程是( )
A. 学习过程、教学过程、互动过程
B. 学习过程、教学过程、评价/反思过程
C. 学习过程、教学过程、管理过程
D. 学习过程、教学过程、思考过程
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127、推动人们从事社会活动、参与社会团体,并在其中获得认可与成功感的动机被称之为()。
A. 社会性动机
B. 生理性动机
C. 从属性动机
D. 主导动机
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128、发现学习理论的提出者是()。
A. 奥苏伯尔
B. 柯勒
C. 加涅
D. 布鲁纳
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52、既怕考试不及格又不想放弃玩耍时引起的是( )冲突。
A. 多重趋避
B. 趋避
C. 双趋
D. 双避
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24、(单选)根据皮亚杰的道德发展阶段论,道德判断由单方面服从变为以相互尊重为特征。并以是否公平来判断行为的好坏是( )阶段儿童的特征。
A. 公正
B. 权威
C. 自我执行
D. 可逆性
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94、“人心不同,各如其面”,这句俗语为人格的( )作了最好的诠释。
A. 稳定性
B. 整合性
C. 功能性
D. 独特性
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50、一位小学生在没有人督促的情况下,能够独立地完成各项作业,反映了其意志的( )品质。
A. 果断性
B. 自觉性
C. 坚韧性
D. 自制性
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61、成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败,减少败感,所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务.当一项任务的成功率为50%时,他们会:( )。
A. 犹豫不决
B. 可能选
C. 坚决选择
D. 回避这项任务
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157、“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱”反映了人的需要具有选择性。( )
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