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小学生发展与教育心理学-题库
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70、与学习动机中其他内驱力相比,附属内驱动会随着年龄的增长逐步降低。( )

答案:A

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35、救护车闯红灯,不同的人有不同的看法,有的人认为生命最重要,应该闯红灯,属于 阶段
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0ef-cc84-c025-5c3e10a5bb00.html
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151、根据柯尔伯格的儿童道德发展理论,以“好孩子”为定向,认为“好”行为的标准就是能够得到别人赞许的行为,这属于道德认知发展阶段中的()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0f0-862a-c025-5c3e10a5bb00.html
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152、马斯洛的需要层次理论中,最低的层次需要是安全需要。( )
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101、“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征( )。
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70、与学习动机中其他内驱力相比,附属内驱动会随着年龄的增长逐步降低。( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0f0-13fd-c025-5c3e10a5bb00.html
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150、“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱”反映人的需要具有()。
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18、在论述教学与发展的关系时,提出最近发展区这一重要概念的是前苏联心理学家是( )
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33、三四年级的小学生期望成为老师眼中的三好学生,属于 阶段
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55、我们平时所说的脾气、秉性是指一个人的( )。
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179、学生既想去看电影又想去准时上课的内心冲突属于双重趋避冲突。( )
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题目内容
(
判断题
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小学生发展与教育心理学-题库

70、与学习动机中其他内驱力相比,附属内驱动会随着年龄的增长逐步降低。( )

答案:A

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相关题目
35、救护车闯红灯,不同的人有不同的看法,有的人认为生命最重要,应该闯红灯,属于 阶段
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0ef-cc84-c025-5c3e10a5bb00.html
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151、根据柯尔伯格的儿童道德发展理论,以“好孩子”为定向,认为“好”行为的标准就是能够得到别人赞许的行为,这属于道德认知发展阶段中的()。

A. 习俗水平

B. 前习俗水平

C. 成熟水平

D. 后习俗水平

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0f0-862a-c025-5c3e10a5bb00.html
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152、马斯洛的需要层次理论中,最低的层次需要是安全需要。( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0f0-87c5-c025-5c3e10a5bb00.html
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101、“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征( )。

A. 能力

B. 性格

C. 气质

D. 动机

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0f0-36f4-c025-5c3e10a5bb00.html
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70、与学习动机中其他内驱力相比,附属内驱动会随着年龄的增长逐步降低。( )
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150、“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱”反映人的需要具有()。

A. 选择性

B. 整体性

C. 层次性

D. 动力性

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0f0-840c-c025-5c3e10a5bb00.html
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18、在论述教学与发展的关系时,提出最近发展区这一重要概念的是前苏联心理学家是( )

A. 维果斯基

B. 彼得罗夫斯基

C. 巴班斯基

D. 斯米尔诺夫

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0ef-a8cf-c025-5c3e10a5bb00.html
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33、三四年级的小学生期望成为老师眼中的三好学生,属于 阶段
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0ef-c8af-c025-5c3e10a5bb00.html
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55、我们平时所说的脾气、秉性是指一个人的( )。

A. 自我意识

B. 气质

C. 个性

D. 性格

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0ef-f720-c025-5c3e10a5bb00.html
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179、学生既想去看电影又想去准时上课的内心冲突属于双重趋避冲突。( )
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