167、皮亚杰提出儿童的道德发展是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。( )
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25、(多选)关于小学生道德发展特点的描述,下面说法正确的是( )
A. 10 岁以下的儿童道德判断基本是由受他自身以外的价值标准支配
B. 10 岁以上的儿童认为判断一个行为不仅要看后果,也要看意向参考
C. 10 岁以下的儿童认为规则(规范)是由权威人士(家长、教师)制定的,是不可以改变的,要严格遵守他们
D. 10 岁以上的儿童基本处于自律发展阶段
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175、有什么样的道德认识,就一定有什么样的道德行为。( )
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121、“鱼我所欲也,熊掌亦我所欲也,二者不可得兼”,此时的心理冲突为()。
A. 双避式冲突
B. 多重趋避式冲突
C. 双趋式冲突
D. 趋势式冲突
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20、一个儿童能辨别自己的左右手,不能辨别他人的左右手,他的认知发展处于( )
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
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96、依照桑代克的尝试一错误说,学习的基本规律有三:效果律、练习律和( ) 。
A. 刺激律
B. 准备律
C. 成功一成功律
D. 失败一成功律
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31、小孩子非常饿,家里有雪糕,但是他不敢吃,怕妈妈回家惩罚他,属于 阶段
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139、期末考试快到了,想要取得好成绩,又想去玩,这种矛盾冲突是()。
A. 趋避冲突
B. 多重趋避冲突
C. 双避冲突
D. 双趋冲突
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67、气质是与生俱来的,没有好坏之分,性格有好坏之分。( )
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183、美国心理学家加德纳的多元智能理论可以很好地说明学生的能力结构差异。( )
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