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小学生发展与教育心理学-题库
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小学生发展与教育心理学-题库
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单选题
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137、音乐能力和绘画能力属于 。

A、 认知能力

B、 社交能力

C、 特殊能力

D、 一般能力

答案:C

小学生发展与教育心理学-题库
171、学习上的变化必须见诸行为,行为潜能上的变化或者说思维持久的变化都不能视为发生了学习。( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0f0-ab4f-c025-5c3e10a5bb00.html
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156、小学低年级学生常在家长、教师的督促下完成作业或活动任务,这说明儿童意志的自觉性水平较低。( )
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94、“人心不同,各如其面”,这句俗语为人格的( )作了最好的诠释。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0f0-280a-c025-5c3e10a5bb00.html
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11、心理活动准备状态有时有助于问题的解决,有时又妨碍问题解决,这种影响问题解决的心理活动准备状态属于
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0ef-9a0b-c025-5c3e10a5bb00.html
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162、马斯洛需要层次理论中最高层次需要是尊重与自尊的需要。( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0f0-9a36-c025-5c3e10a5bb00.html
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180、桑代克的联结论主要包括准备律、练习律和反射律。( )
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141、诚实、正直、虚伪、自私、自信、自尊、自卑等属于性格的()特征。
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130、根据皮亚杰的认知发展阶段理论,7—11岁儿童的认知发展处于()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0f0-5ff5-c025-5c3e10a5bb00.html
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121、“鱼我所欲也,熊掌亦我所欲也,二者不可得兼”,此时的心理冲突为()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0f0-4d4e-c025-5c3e10a5bb00.html
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28、(单选)根据埃里克森的人格发展阶段论,小学生人格发展的主要任务是()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0ef-beb4-c025-5c3e10a5bb00.html
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小学生发展与教育心理学-题库
题目内容
(
单选题
)
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小学生发展与教育心理学-题库

137、音乐能力和绘画能力属于 。

A、 认知能力

B、 社交能力

C、 特殊能力

D、 一般能力

答案:C

小学生发展与教育心理学-题库
相关题目
171、学习上的变化必须见诸行为,行为潜能上的变化或者说思维持久的变化都不能视为发生了学习。( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0f0-ab4f-c025-5c3e10a5bb00.html
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156、小学低年级学生常在家长、教师的督促下完成作业或活动任务,这说明儿童意志的自觉性水平较低。( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0f0-8f3d-c025-5c3e10a5bb00.html
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94、“人心不同,各如其面”,这句俗语为人格的( )作了最好的诠释。

A. 稳定性

B. 整合性

C. 功能性

D. 独特性

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0f0-280a-c025-5c3e10a5bb00.html
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11、心理活动准备状态有时有助于问题的解决,有时又妨碍问题解决,这种影响问题解决的心理活动准备状态属于

A. 动机

B. 定势

C. 情绪

D. 酝酿效应

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0ef-9a0b-c025-5c3e10a5bb00.html
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162、马斯洛需要层次理论中最高层次需要是尊重与自尊的需要。( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0f0-9a36-c025-5c3e10a5bb00.html
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180、桑代克的联结论主要包括准备律、练习律和反射律。( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0f0-bd00-c025-5c3e10a5bb00.html
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141、诚实、正直、虚伪、自私、自信、自尊、自卑等属于性格的()特征。

A. 态度

B. 情绪

C. 意志

D. 理智

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0f0-741d-c025-5c3e10a5bb00.html
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130、根据皮亚杰的认知发展阶段理论,7—11岁儿童的认知发展处于()。

A. 感知运算阶段

B. 具体运算阶段

C. 形式运算阶段

D. 前运算阶段

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0f0-5ff5-c025-5c3e10a5bb00.html
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121、“鱼我所欲也,熊掌亦我所欲也,二者不可得兼”,此时的心理冲突为()。

A. 双避式冲突

B. 多重趋避式冲突

C. 双趋式冲突

D. 趋势式冲突

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0f0-4d4e-c025-5c3e10a5bb00.html
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28、(单选)根据埃里克森的人格发展阶段论,小学生人格发展的主要任务是()。

A. 形成亲密感

B. 培养主动性

C. 发展勤奋感

D. 建立自我同一感

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000385d7-e0ef-beb4-c025-5c3e10a5bb00.html
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