50、一位小学生在没有人督促的情况下,能够独立地完成各项作业,反映了其意志的( )品质。
A. 果断性
B. 自觉性
C. 坚韧性
D. 自制性
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9、体现注意品质广度特征的是( )
A. 一心二用
B. 心猿意马
C. 目不转睛
D. 一目十行
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47、如何利用经典性条件作用帮助学生热爱某门学科答案:
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141、诚实、正直、虚伪、自私、自信、自尊、自卑等属于性格的()特征。
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48、观察学习经历了什么过程?答案:
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59、自我意识是个多维度、多层次的复杂心理系统,从形式上看,自我意识包括自我认识、自我体验和( )。
A. 自我完善
B. 自我分析
C. 自我调节
D. 自我提高
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18、在论述教学与发展的关系时,提出最近发展区这一重要概念的是前苏联心理学家是( )
A. 维果斯基
B. 彼得罗夫斯基
C. 巴班斯基
D. 斯米尔诺夫
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25、(多选)关于小学生道德发展特点的描述,下面说法正确的是( )
A. 10 岁以下的儿童道德判断基本是由受他自身以外的价值标准支配
B. 10 岁以上的儿童认为判断一个行为不仅要看后果,也要看意向参考
C. 10 岁以下的儿童认为规则(规范)是由权威人士(家长、教师)制定的,是不可以改变的,要严格遵守他们
D. 10 岁以上的儿童基本处于自律发展阶段
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160、正强化能增加以后反应发生的概率,而负强化则会减少以后反应发生的概率。( )
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49、小明现为八年级的学生。小学阶段,在学习进步时或承担家务后,他都会得到父母给予的奖励—一零花钱或玩游戏。为获得更多奖励,他学习努力,表现突出。升入中学后,父母因工作繁忙,很少与他谈心,便通过加大奖励激发他努力学习,但效果却不明显,甚至事与愿违。近期,父母发现他要么玩游戏,要么做一些其他与学习无关的事情……父母只好向老师求助。老师与小明深谈后得知:小明认为有无奖励无所谓,自己想要的都有了,更主要的是,自己已经长大了,可父母不太关心他,一直把他当小孩子,不愿花时间陪伴他。简要评析小明父母的强化方式
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