150、“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱”反映人的需要具有()。
A. 选择性
B. 整体性
C. 层次性
D. 动力性
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112、下列描述符合抑郁质的是( )。
A. 精力旺盛,争强好胜
B. 情绪平稳,自制力强
C. 举止缓慢,优柔寡断
D. 稳定性差,容易见异思迁
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9、体现注意品质广度特征的是( )
A. 一心二用
B. 心猿意马
C. 目不转睛
D. 一目十行
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59、自我意识是个多维度、多层次的复杂心理系统,从形式上看,自我意识包括自我认识、自我体验和( )。
A. 自我完善
B. 自我分析
C. 自我调节
D. 自我提高
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184、吃了酸的东西会流唾液,这种现象属于学习现象。( )
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45、一看见路上的垃圾便走开,这种行为是
A. 逃避条件作用
B. 回避条件作用
C. 消退
D. 惩罚
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53、个性的核心是( )。
A. 气质
B. 自我意识
C. 能力
D. 性格
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49、小明现为八年级的学生。小学阶段,在学习进步时或承担家务后,他都会得到父母给予的奖励—一零花钱或玩游戏。为获得更多奖励,他学习努力,表现突出。升入中学后,父母因工作繁忙,很少与他谈心,便通过加大奖励激发他努力学习,但效果却不明显,甚至事与愿违。近期,父母发现他要么玩游戏,要么做一些其他与学习无关的事情……父母只好向老师求助。老师与小明深谈后得知:小明认为有无奖励无所谓,自己想要的都有了,更主要的是,自己已经长大了,可父母不太关心他,一直把他当小孩子,不愿花时间陪伴他。简要评析小明父母的强化方式
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183、美国心理学家加德纳的多元智能理论可以很好地说明学生的能力结构差异。( )
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162、马斯洛需要层次理论中最高层次需要是尊重与自尊的需要。( )
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