114、最早的智力测验量表是 ( )。
A. 斯坦福—比奈智力量表
B. 韦克斯勒智力量表
C. 卡特尔16PF
D. 比奈—西蒙智力量表
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151、根据柯尔伯格的儿童道德发展理论,以“好孩子”为定向,认为“好”行为的标准就是能够得到别人赞许的行为,这属于道德认知发展阶段中的()。
A. 习俗水平
B. 前习俗水平
C. 成熟水平
D. 后习俗水平
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121、“鱼我所欲也,熊掌亦我所欲也,二者不可得兼”,此时的心理冲突为()。
A. 双避式冲突
B. 多重趋避式冲突
C. 双趋式冲突
D. 趋势式冲突
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100、一位小学生在没有人督促的情况下,能够独立地完成各项作业,反映了其意志的( )品质。
A. 果断性
B. 自制性
C. 坚韧性
D. 自觉性
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178、守恒概念的获得是形式运算阶段出现的标志。( )
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2、学习与教学的三种过程是( )
A. 学习过程、教学过程、互动过程
B. 学习过程、教学过程、评价/反思过程
C. 学习过程、教学过程、管理过程
D. 学习过程、教学过程、思考过程
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133、关于弗洛伊德提出的人格结构理论说法错误的是 。
A. 人格由三个层次构成
B. 自我位于人格的最高层次
C. 人格的三个层次包括:本我、自我和超我
D. 当三者处于协调状态时,人格表现出一种健康状况,反之,则会产生心理疾病
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147、“明日复明日,明日何其多?我生待明日,万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光,努力学习。这种行为属于意志品质的( )。
A. 坚持性
B. 自制性
C. 果断性
D. 自觉性
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35、救护车闯红灯,不同的人有不同的看法,有的人认为生命最重要,应该闯红灯,属于 阶段
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49、小明现为八年级的学生。小学阶段,在学习进步时或承担家务后,他都会得到父母给予的奖励—一零花钱或玩游戏。为获得更多奖励,他学习努力,表现突出。升入中学后,父母因工作繁忙,很少与他谈心,便通过加大奖励激发他努力学习,但效果却不明显,甚至事与愿违。近期,父母发现他要么玩游戏,要么做一些其他与学习无关的事情……父母只好向老师求助。老师与小明深谈后得知:小明认为有无奖励无所谓,自己想要的都有了,更主要的是,自己已经长大了,可父母不太关心他,一直把他当小孩子,不愿花时间陪伴他。简要评析小明父母的强化方式
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