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182、人的意志品质不是天生的,而是在后天生活实践过程中逐步形成的。( )

答案：A

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153、气质是与生俱来的,没有好坏之分,性格有好坏之分。( )

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114、最早的智力测验量表是 ( )。

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167、皮亚杰提出儿童的道德发展是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。( )

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80、试述维纳的成败归因理论,并阐述如何根据这一理论来激发学生的学习动机

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175、有什么样的道德认识,就一定有什么样的道德行为。( )

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24、(单选)根据皮亚杰的道德发展阶段论,道德判断由单方面服从变为以相互尊重为特征。并以是否公平来判断行为的好坏是( )阶段儿童的特征。

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184、吃了酸的东西会流唾液,这种现象属于学习现象。( )

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161、研究表明,学习动机水平越高,学习效果就越好。( )

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170、在人的个性心理发展中,气质是受遗传因素影响最大的个性心理特征。

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162、马斯洛需要层次理论中最高层次需要是尊重与自尊的需要。( )

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182、人的意志品质不是天生的,而是在后天生活实践过程中逐步形成的。( )

答案：A

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114、最早的智力测验量表是 ( )。

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B. 韦克斯勒智力量表

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167、皮亚杰提出儿童的道德发展是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。( )

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175、有什么样的道德认识,就一定有什么样的道德行为。( )

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24、(单选)根据皮亚杰的道德发展阶段论,道德判断由单方面服从变为以相互尊重为特征。并以是否公平来判断行为的好坏是( )阶段儿童的特征。

A. 公正

B. 权威

C. 自我执行

D. 可逆性

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184、吃了酸的东西会流唾液,这种现象属于学习现象。( )

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161、研究表明,学习动机水平越高,学习效果就越好。( )

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170、在人的个性心理发展中,气质是受遗传因素影响最大的个性心理特征。

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