A、 通过引导幼儿小组讨论、探索等方式,培训游戏的兴趣
B、 提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件
C、 在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活区的关系,从身边的小事入手,培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬
D、 引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望
答案：A
A、 通过引导幼儿小组讨论、探索等方式,培训游戏的兴趣
B、 提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件
C、 在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活区的关系,从身边的小事入手,培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬
D、 引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望
答案：A
A. 正确的学科知识
B. 粗浅的,幼儿周围生活中能接触到的
C. 丰富的
D. 富有教育性的
A. 忠实于生活
B. 改造
C. 反映生活
D. 高于生活
A. 对有天赋的幼儿不用指导
B. 指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动
C. 为幼儿创设展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高
D. 支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动,帮助他们提高表现的能力和技能
A. 自由地表达
B. 用唱歌、跳舞、美术等表达
C. 用绘画和手工的方式表达
D. 参与活动
A. 一起布置活动环境
B. 共同活动
C. 共同游戏
D. 建立和谐的师生关系
A. 活动准备不充分
B. 婴幼儿年龄特点
C. 孩子不感兴趣
D. 活动枯燥
A. 建立和谐的师生关系
B. 认真学习教育理论,找出合适的方法
C. 相信孩子的能力,给孩子留有依靠自己的力量解决问题的机会
D. 关注婴幼儿之间的交往关系
A. 方式、方法
B. 婴幼儿之间的交往关系
C. 师生关系
D. 教师的工作作风
A. 组织活动
B. 提供玩具
C. 检查其安全性
D. 准备材料
A. 游戏活动
B. 集体活动
C. 教学活动
D. 婴幼儿自由活动
