A、 对有天赋的幼儿不用指导
B、 指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动
C、 为幼儿创设展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高
D、 支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动,帮助他们提高表现的能力和技能
答案：A
A、 对有天赋的幼儿不用指导
B、 指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动
C、 为幼儿创设展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高
D、 支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动,帮助他们提高表现的能力和技能
答案：A
A. 园长
B. 中级保育员
C. 初级、中级保育员
D. 初级保育员
A. 带病坚持工作
B. 在园治疗
C. 不接触幼儿,可在园内做一些轻松的工作
D. 立即隔离治疗
A. 不断重复
B. 引起兴趣
C. 不断纠正
D. 长时间训练
A. 根据孩子们在日常生活中的兴趣而形成的
B. 教材内容以外的
C. 发生在计划外的
D. 临时的
A. 人类
B. 生物有机体
C. 幼儿
D. 动物
A. 诊断病情
B. 立刻吃药
C. 及时送医务室检查
D. 马上给孩子喝水
解析：这道题考察的是保育员在晨检中发现婴幼儿身体不舒服时应该采取的正确行为。让我们逐个选项进行分析：
A: 诊断病情。保育员并不是医生，没有资格进行病情诊断，因此这是错误的行为。
B: 立刻吃药。婴幼儿的身体比较娇嫩，不适合随意吃药，尤其是在没有医生指导的情况下，因此这也是错误的行为。
C: 及时送医务室检查。这是正确的行为，如果婴幼儿身体不适，应该及时送医务室检查，让医生进行专业的诊断和治疗。
D: 马上给孩子喝水。这也是正确的行为，保持婴幼儿的水分摄入是很重要的，但是在确定没有其他严重问题的情况下才可以给孩子喝水。
A. 循序渐进,培养按时入睡、独立入睡等习惯需要一个循序渐进得过程,不可操之过急、
B. 家庭与幼儿园相配合,了解幼儿在家中得睡眠规律与临时情况以便调整个别幼儿得保育策略,应付突发情况、
C. 巡视观察,在幼儿睡眠过程中需要安静环境,所以保育员教师不必来回巡视,出现意外问题时再解决。
A. 不断纠正
B. 引起兴趣
C. 不断重复
D. 长时间训练
