113.在指导婴幼儿教学和游戏活动中,保育员应注意与孩子( ),使孩子愿意接受保育员的指导。
A. 一起布置活动环境
B. 共同活动
C. 共同游戏
D. 建立和谐的师生关系
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114.婴幼儿在游戏和教学中出现的问题有些是由于( )和孩子的个性特点决定的,有些则是由于教育的方法不当和活动本身存在问题造成的。
A. 活动准备不充分
B. 婴幼儿年龄特点
C. 孩子不感兴趣
D. 活动枯燥
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115.解决婴幼儿在游戏和教学中出现的问题的工作程序是认真观察和了解婴幼儿的行为,正确分析和认识在活动中出现的问题;采用正确的方式与婴幼儿交往,充分利用解决问题的时机对孩子进行教育;( );加强家园联系,统一教育策略。
A. 建立和谐的师生关系
B. 认真学习教育理论,找出合适的方法
C. 相信孩子的能力,给孩子留有依靠自己的力量解决问题的机会
D. 关注婴幼儿之间的交往关系
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116.解决婴幼儿在游戏和教学中出现的问题时应注意改进活动的内容和( ),使之更加符合孩子的特点和兴趣,减少问题的出现。
A. 方式、方法
B. 婴幼儿之间的交往关系
C. 师生关系
D. 教师的工作作风
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117.保育员独立组织婴幼儿户外活动时应根据活动和婴幼儿的需要准备场地和设备,并( )
A. 组织活动
B. 提供玩具
C. 检查其安全性
D. 准备材料
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118.在婴幼儿的户外活动中,要处理好教师组织的活动与( )之间的平衡。
A. 游戏活动
B. 集体活动
C. 教学活动
D. 婴幼儿自由活动
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119.创设良好教育活动环境要求保育员要根据计划要求和( )创设环境。
A. 婴幼儿的实际情况
B. 婴幼儿要求
C. 教师要求
D. 活动要求
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120.积累和选择的材料应符合安全性、( )、开发性、和环保性等特点。
A. 美观性
B. 独特性
C. 全面性
D. 多用性
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121.幼儿园环境的布置应该是动态的,应以符合婴幼儿活动的需要和( )为前提。
A. 实现幼儿园要求
B. 符合幼儿的想法
C. 实现教师的要求
D. 实现教育目标
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122.在孩子犯错误时保育员不能( )孩子。
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