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三级练习题保育员
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三级练习题保育员
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单选题
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150.保教人员要经常教育婴幼儿不在( )、停车场、工地、河边等有危险的地方玩耍。

A、 马路边

B、 幼儿园的院子

C、 教室

D、 操场

答案:A

三级练习题保育员
24.当一个三岁的孩子在纸上乱涂乱画的时候保育老师的正确做法 是( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000367b7-2dc5-99f4-c06f-3a796944c900.html
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187.( )指导幼儿分发餐具应在餐前20分钟左右,以避免污染。。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000367b7-2dc6-d9e2-c06f-3a796944c900.html
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225.( )保育员擦地时可以向前走也可以向后走。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000367b7-2dc7-2021-c06f-3a796944c900.html
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218.( )病原携带者指本人无临床症状,但可以将病原体排出体外使别人受到感染的人,这种人对健康人的威胁比病人轻。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000367b7-2dc7-144b-c06f-3a796944c900.html
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30.遗传素质是个体发展的物质基础,为个体的发展提供了( )。
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76.( )可以帮助保育员了解婴幼儿大便的情况。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000389e2-756d-ac9b-c0cf-0489c73d3400.html
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202.( )定时排尿有助于锻炼婴幼儿膀胱功能,形成定时排尿反射。
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100.充分发挥社区、( )和幼儿园的协同作用搞好健康教育。
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134.所谓( )是指在一个组织内部,组织成员所拥有的价值观念、行为规范与思考方式等方面的特征的总和。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000389e2-756e-2275-c0cf-0489c73d3400.html
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105.( )不是《幼儿园教育指导纲要》社会领域的内容与要求之一。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000389e2-756d-e636-c0cf-0489c73d3400.html
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三级练习题保育员
题目内容
(
单选题
)
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三级练习题保育员

150.保教人员要经常教育婴幼儿不在( )、停车场、工地、河边等有危险的地方玩耍。

A、 马路边

B、 幼儿园的院子

C、 教室

D、 操场

答案:A

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三级练习题保育员
相关题目
24.当一个三岁的孩子在纸上乱涂乱画的时候保育老师的正确做法 是( )

A. 提供纸张,让儿童自由涂抹。

B. 问他画的是什么,告诉他要画得像。

C. 把画纸收掉,免得太浪费纸张。

D. 问他想画什么,教他怎样才能画得像。

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000367b7-2dc5-99f4-c06f-3a796944c900.html
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187.( )指导幼儿分发餐具应在餐前20分钟左右,以避免污染。。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000367b7-2dc6-d9e2-c06f-3a796944c900.html
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225.( )保育员擦地时可以向前走也可以向后走。
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218.( )病原携带者指本人无临床症状,但可以将病原体排出体外使别人受到感染的人,这种人对健康人的威胁比病人轻。

解析:举个例子来帮助理解:想象一下,有一个人患有传染病但没有任何症状,他并不知道自己患病。然后他与他人接触,将病原体传播给了别人,导致别人感染疾病。虽然他自己没有症状,但他的行为却对他人的健康构成了威胁。因此,病原携带者对健康人的威胁并不比病人轻。

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30.遗传素质是个体发展的物质基础,为个体的发展提供了( )。

A. 可能性

B. 差异性

C. 共同性

D. 必要性

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76.( )可以帮助保育员了解婴幼儿大便的情况。

A. 精神状态

B. 排便次数

C. 排便量

D. 睡眠

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202.( )定时排尿有助于锻炼婴幼儿膀胱功能,形成定时排尿反射。
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100.充分发挥社区、( )和幼儿园的协同作用搞好健康教育。

A. 学校

B. 自然环境

C. 人文环境

D. 家庭

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134.所谓( )是指在一个组织内部,组织成员所拥有的价值观念、行为规范与思考方式等方面的特征的总和。

A. 交往

B. 文化

C. 社会

D. 幼儿园

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/000389e2-756e-2275-c0cf-0489c73d3400.html
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105.( )不是《幼儿园教育指导纲要》社会领域的内容与要求之一。

A. 教育幼儿爱护玩具和其他物品,爱护公物和公共环境

B. 在共同的生活和活动中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和尊重他人

C. 为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,增强其自尊心和自信心

D. 引导幼儿参加各种活动,体验做教师的感觉

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