159.高级保育员要在( )中,能对初级、中级保育员的工作进行评价。
A. 家长的询问
B. 实习
C. 理论考试
D. 实际操作
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181.( )大便次数多,便稀一定是肠炎。
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87.在创设教育环境的工作中,保育员应与教师、婴幼儿共同准备游戏和教学活动的材料、设备,并与婴幼儿共同讨论活动的规则和( )。
A. 准备
B. 活动的内容
C. 活动的方法
D. 注意事项
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38.幼儿水杯消好毒后,应( )放入杯子架上。
A. 用清洁的手握水杯把手,杯口向下
B. 用清洁的手夹水杯杯口,杯口向下
C. 用清洁的手夹水杯杯口,杯口向上
D. 用清洁的手握水杯把手,杯口向上
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88.( )、小组教学和个别教学是幼儿园经常采用的教学方式。
A. 集体教学
B. 游戏教学
C. 课堂教学
D. 班级教学
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164.( )保育员要熟练掌握现代教育技术,恰当有效地选择教学方式和方法,直观形象地展示教学内容。
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75.为预防婴儿佝偻病,应为婴儿添加( )。
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107.科学的概念至少应包括( )、科学探索的过程和方法、科学知识三个基本要素。
A. 对科学的看法
B. 科学技术
C. 对科学的态度和价值观
D. 勇于探索的精神
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1、教师和保育员对待口吃幼儿不正确做法是( )
A. 多让幼儿唱歌和朗诵
B. 多多练习
C. 反复纠正
D. 不许说话
解析：A: 多让幼儿唱歌和朗诵。这个选项是不正确的做法。虽然唱歌和朗诵可以帮助幼儿练习口语表达能力，但对于口吃幼儿来说，这可能会增加他们的焦虑和压力，不利于克服口吃问题。
B: 多多练习。这个选项是正确的做法。通过不断练习口语表达，口吃幼儿可以逐渐提高自信心和流利度，帮助他们克服口吃问题。
C: 反复纠正。这个选项是不正确的做法。过度的纠正会让口吃幼儿感到沮丧和自卑，不利于他们的发展。应该给予口吃幼儿鼓励和支持，帮助他们自信地表达自己。
D: 不许说话。这个选项是不正确的做法。限制口吃幼儿说话会让他们感到被忽视和排斥，不利于他们的社交和情感发展。应该鼓励口吃幼儿积极参与言语交流，帮助他们逐渐克服口吃问题。
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144.教育幼儿看到易湿标志表示要防潮,教育幼儿不要在有此标志的地方( )。
A. 玩水
B. 玩插片
C. 玩积木
D. 玩串珠
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