A、 抑郁状态
B、 感染后虚弱状态
C、 睡眠障碍
D、 精神运动性兴奋
答案：A
A、 抑郁状态
B、 感染后虚弱状态
C、 睡眠障碍
D、 精神运动性兴奋
答案：A
A. 适应环境
B. 有幸福感
C. 追求第一
D. 受到赞扬
A. 较少的社交活动心学心理心学心理心学心理心学心理心学心理心学心理心学心理心学心理心学心理
B. 现代化的家庭居住条件
C. 较多的家庭成员
D. 亲密的和可信任的关系
A. 妄想内容有一定现实性
B. 患者多有幻觉
C. 病前人格多固执、主观
D. 病程发展缓慢
A. 抑郁发作
B. 适应障碍
C. 神经症
D. 精神分裂症
A. 思维内容障碍
B. 感觉障碍
C. 思维形式障碍
D. 知觉障碍
A. 健康的心理活动是一种处于动态平衡的心理过程
B. 它涵盖一切有利于个体生存与发展的心理活动
C. 它是围绕心理健康常模,在一定范围内上下波动相对平衡过程
D. 它在某一时间段内,展现着自身的正常功能
A. 神经系统
B. 内分泌系统
C. 免疫系统
D. 呼吸系统
A. 战场疲劳综合症
B. 一般适应征候群
C. 创伤后应激障碍
D. 灾难征候群
解析：答案解析：B.一般适应征候群
塞利提出的压力适应的三个阶段分别是：报警阶段、抵抗阶段和恢复或疲劳阶段。在报警阶段，身体会迅速做出应对，以应对突发的压力；在抵抗阶段，身体会试图适应并对抗持续的压力；最后是恢复或疲劳阶段，身体会逐渐恢复正常或者出现疲劳的情况。
通过这个例子，我们可以想象一个人面对考试压力的情况。在考试前，他可能会感到紧张和焦虑，这是报警阶段；在考试进行时，他会全神贯注地应对考试内容，这是抵抗阶段；考试结束后，他可能会感到疲劳或者轻松，这是恢复或疲劳阶段。这个例子可以帮助我们更好地理解压力适应的三个阶段。
A. 警觉期
B. 惊吓期
C. 恢复期
D. 康复期
解析：答案解析：B。在“失魂落魄”的状态下，个体处于“灾难征候群”的惊吓期。在这个阶段，个体可能感到恐惧、困惑、无助等负面情绪，需要时间来适应和调整。
生动例子：想象一下，当一个人突然遭遇了一场灾难，比如地震或火灾，他可能会感到失魂落魄，不知所措，处于惊吓期。这时候，他需要冷静下来，寻找安全的地方，等待救援或者寻求帮助，逐渐走出这种恐惧的状态。
A. 病程较短心学心理心学心理心学心理心学心理心学心理心学心理心学心理心学心理心学心理
B. 多起病于幼儿期
C. 病程迁延
D. 多起病于青壮年
