A、 李老师为学生创造了合作学习的机会
B、 李老师采用了探究式教学方式
C、 李老师采用了混合式教学方式
D、 李老师为学生创造了自主学习的机会
答案：C
解析：本题考查新课程背景下的学习方式和教学方式。A项说法正确。合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确责任分工的互助性学习。李老师引导学生以小组为单位开展调查，为学生创造了合作学习的机会。 B项说法正确。自主学习是以学生为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标的学习方式。李老师引导学生自己设计并开展调查，指导学生撰写调查报告并在班级内交流，体现了李老师在教学中以学生为学习主体，为学生创造了自主学习的机会。 C项说法不正确，当选。混合式教学是指将在线教学和传统教学的优势结合起来的“线上”+“线下”的教学方式。题干未涉及在线教学的内容。 D项说法正确。探究式教学是指教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生探讨和发现新知识与问题的方法。李老师未直接讲授有关环保的内容，而是指导学生进行一系列活动，引导学生在探讨和交流中获得有关环保的知识，采取了探究式教学方式。
A、 李老师为学生创造了合作学习的机会
B、 李老师采用了探究式教学方式
C、 李老师采用了混合式教学方式
D、 李老师为学生创造了自主学习的机会
答案：C
解析：本题考查新课程背景下的学习方式和教学方式。A项说法正确。合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确责任分工的互助性学习。李老师引导学生以小组为单位开展调查，为学生创造了合作学习的机会。 B项说法正确。自主学习是以学生为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标的学习方式。李老师引导学生自己设计并开展调查，指导学生撰写调查报告并在班级内交流，体现了李老师在教学中以学生为学习主体，为学生创造了自主学习的机会。 C项说法不正确，当选。混合式教学是指将在线教学和传统教学的优势结合起来的“线上”+“线下”的教学方式。题干未涉及在线教学的内容。 D项说法正确。探究式教学是指教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生探讨和发现新知识与问题的方法。李老师未直接讲授有关环保的内容，而是指导学生进行一系列活动，引导学生在探讨和交流中获得有关环保的知识，采取了探究式教学方式。
A. 地方各级人民代表大会和地方各级人民政府
B. 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会
C. 中央人民政府和地方各级人民政府
D. 地方各级人民代表大会及其常务委员会
A. 李某对处分不服,可以向上级纪委提出申诉
B. 李某的旷课行为侵犯了学生受教育的权利
C. 学校不应该扣除工资,李某享有报酬待遇权
D. 学校不应该处分李某,李某享有学术研究权
A. 不合法,学校不得变相设立重点班
B. 不合法,学校不应安排最优秀的教师上课
C. 合法,学校有自主办学及自主管理的权利
D. 合法,有助于教师分层分类教学
A. “学莫便乎近其人”
B. “教也者,长善而救其失者也”
C. “己所不欲,勿施于人”
D. “三人行,必有我师焉”
解析：这道题考察的是尊师重教的道理，让我们来分析一下每个选项的含义。
A选项是“学莫便乎近其人”，意思是学习最好的办法就是亲近优秀的人，这个选项强调了尊师重教的重要性，符合题目要求。
B选项是“教也者,长善而救其失者也”，意思是教育的目的是培养学生的善良品质和纠正他们的过失，虽然也是和教育相关的名言，但不太突出尊师重教的道理。
C选项是“己所不欲,勿施于人”，意思是不要对别人做自己不希望别人对自己做的事情，这是关于做人处世的道理，和尊师重教关系不太大。
D选项是“三人行,必有我师焉”，意思是无论走到哪里都能遇到值得学习的人，也是强调学习的重要性，但没有直接表达尊师重教的含义。
所以，根据题目要求，最符合“尊师”道理的是A选项“学莫便乎近其人”，因此答案是A。
关于尊师重教的道理，我们可以通过一个生动的例子来理解。比如，想象一下你是一名学习武术的学生，你的武术老师是一位非常有经验和技艺的大师。在学习的过程中，你会尊重师傅的教导，虚心向他学习，因为他的经验和技艺是非常宝贵的，只有尊重师傅，你才能学到更多的东西。这就是尊师重教的道理，
A. 不合法,教师有执行学校教学计划的义务
B. 合法,教师有选择教学内容的权利
C. 不合法,教师有提高教学业务水平的义务
D. 合法,教师有安排教学进度的权利
A. 不正确,教师应平等对待全体学生
B. 不正确,王某侵犯了李某的荣誉权
C. 正确,教师有管理学生的权利
D. 正确,学生李某理应受到惩罚
A. 不合法,学校不能只收差生的保证金
B. 不合法,学校不得收取任何保证金
C. 合法,有利于家长督促孩子学习
D. 合法,学校有接受助学捐款的权利
A. 侵犯了熊某的隐私权
B. 侵犯了熊某的人格尊严
C. 侵犯了熊某的人身自由
D. 侵犯了熊某的荣誉权
A. 注重学生发展的全面性
B. 注重评价学生的多元性
C. 注重学生发展的阶段性
D. 注重教育学生的示范性
解析：这道题考察的是教育评价的相关知识点。刘老师在评价小周时，强调了他的认真和踏实，而不仅仅是考试成绩。这种做法体现了对学生发展全面性的注重，因此说法A是正确的。同时，刘老师的做法也展现了对学生多元性和示范性的注重，因此说法B和D也是正确的。而说法C是不正确的，因为刘老师的做法并没有体现对学生发展阶段性的特别关注。
举个例子来帮助理解，就好比一棵树的成长过程。刘老师的做法就像是在关注这棵树的根、树干和叶子一样，而不仅仅是看到了树叶的颜色。这样的做法能够更全面地了解学生的发展状况，而不是仅仅通过考试成绩来评价学生的好坏。
A. 传授与习得的互补
B. 教育价值的融合
C. 师生互动的生成
D. 教法与学法的融合
