A、 把损伤的零件放在干净的地方。
B、 把拆下的零件放在隔离的表面上。
C、 将拆下的零件放在干净的表面上。
答案:C
A、 把损伤的零件放在干净的地方。
B、 把拆下的零件放在隔离的表面上。
C、 将拆下的零件放在干净的表面上。
答案:C
A. 刹车系统阐述了如何识别故障问题以及如何处理故障。
B. 刹车系统介绍了如何判断故障问题以及如果发生故障如何处理。
C. 刹车系统解释了如何识别即将出现的问题以及如果发生故障怎么办。
A. 当需要了解膜片时,使用箭头指示方向。
B. 必要时应使用箭头表示流向来理解原理图。
C. 利用箭头指示的方向来理解线路施工图。
A. 英语是科学、工艺和人际关系的交流语言。
B. 英语是科学、技术和相关人员的互通语言。
C. 英语是科学、技术和人际关系的国际语言。
A. 包含“备份程序”的部分应有一个红色塑化标签分隔。
B. 包含“应急程序”的部分应有一个红色塑化标签分隔。
C. 包含“应急程序”的部分应使用一个红色金属的标签分隔。
A. 对改变飞机重量或平衡有显著效果的设备不需要列出。
B. 对飞机重量或平衡无显著影响的设备无须包含在此清单中。
C. 对飞机重量或平衡没有显著影响的设备需要列出。
A. 电气/电子面板和多用途部件上的图示涵盖了部分重要的通用电气和电子部件。
B. 电气/电子面板和多用途部件涵盖了所有通用电气和电子部件。
C. 电气/电子面板和多用途部件上的文字说明涵盖了所有通用电气和电子部件。
A. 为了便于阅读和交叉索引,图解说明、图形和表格实际上应以垂直布局呈现。
B. 为了便于阅读和相互参考,插图、图形和表格如果可行的话,应以垂直布局呈现。
C. 为了便于阅读和相互对照,示意图、插图和表格在实际情况下应以垂直布局呈现。
A. 使用容器混合材料。
B. 使用棍子搅拌材料。
C. 使用铲子混合材料。
A. 紧急停车不包含这些部件。
B. 应急关闭不包括组件本身。
C. 临时关停不包括他们的部门。
A. 如果杆被意外移动,请跳过测试。
B. 如果手柄意外移动,再做一次测试。
C. 如果重新测试,确保手柄不会意外移动。