4 “光阴好比河中水,只能流去不流回",这句谚语说的是时间具有
A. 客观性
B. 一维性
C. 有限性
D. 永恒性
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122 试述商品价值量的决定及其同劳动生产率的关系
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17 资本主义政治制度的核心是
A. 政党制度
B. 民主制度
C. 国家制度
D. 选举制度
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162 简述内容和形式的含义以及二者的相互作用。标准答案 :(1)内容是指构成事物一切要素的总和。形式是指把内容诸要素统一起来的结构或表现内容的方式。(2 分)(2)内容和形式是相互作用的。第一,内容决定形式,形式依赖于内容。第二,形式对内容有巨大的反作用。第三,内容和形式的相互作用构成二者的矛盾运动
解析：null(1)内容是指构成事物一切要素的总和。形式是指把内容诸要素统一起来的结构或表现内容的方式。(2 分)(2)内容和形式是相互作用的。第一,内容决定形式,形式依赖于内容。第二,形式对内容有巨大的反作用。第三,内容和形式的相互作用构成二者的矛盾运动。(4 分)
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53 在真理的检验标准问题上,下列各项中说法正确的是( )
A. 多数人认可的就是真理
B. 个人觉得有用的就是真理
C. 少数人坚持的就是真理
D. 在实践中证实的才是真理
解析：试题解析 :实践对认识具有决定性的作用,第 2章 2.1实践的观点是辩证唯物主义认识论首要的和基本的观点。实践是认识的基础,对认识具有决定作用。实践对认识具有决定性作用,具体表现在:
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157 资本主义国家对私人企业进行规范和管制的主要手段是
A. 财政手段
B. 货币手段
C. 法律手段
D. 行政手段
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167 简述市场经济条件下调控货币流通量的必要性及主要手段。标准答案 :(1)调控货币流通量,对市场经济的正常运行极为重要。因为流通中所需的货币量是由客观规律决定的,如不顾客观规律过多发行货币,会引起通货膨胀,导致经济运行不稳定,甚至危及整个国民经济的安全。因此用一定的货币政策、手段和措施进行调控是必要的。(3 分)(2)调控货币量的主要手段有:公开市场业务、最低准备金率政策、再贴现利率政策
解析：null(1)调控货币流通量,对市场经济的正常运行极为重要。因为流通中所需的货币量是由客观规律决定的,如不顾客观规律过多发行货币,会引起通货膨胀,导致经济运行不稳定,甚至危及整个国民经济的安全。因此用一定的货币政策、手段和措施进行调控是必要的。(3 分)(2)调控货币量的主要手段有:公开市场业务、最低准备金率政策、再贴现利率政策。(3 分)
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134 试述感性认识与理性认识的区别和联系。为什么在实际工作中要反对经验主义和教条主义?标准答案 :(1)感性认识与理性认识的区别:感性认识是对事物表面的、直接的、具体的、个别特性的反映,因而是不深刻的、片面的认识;理性认识是对事物本质的、间接的、全体的、概括的反映,因而是深刻的、全面的、相对稳定的认识。(2 分)(2)感性认识与理性认识的联系:其一,理性认识依赖于感性认识;其二,感性认识有待于发展到理性认识:其三,感性认识与理性认识相互渗透。(3 分)(3)经验主义和教条主义是实际工作中的两种错误倾向,其认识论根源在于割裂了感性认识与理性认识的联系。(2 分)经验主义夸大个别的、局部的经验的作用,否认科学理论的指导意义;教条主义夸大理论和书本知识的作用,轻视实际经验,把理论当作万古不变的公式,生搬硬套。这两种错误倾向都曾给我们的革命和建设事业造成重大损失,是我们在实际工作中要避免或反对的
解析：null(1)感性认识与理性认识的区别:感性认识是对事物表面的、直接的、具体的、个别特性的反映,因而是不深刻的、片面的认识;理性认识是对事物本质的、间接的、全体的、概括的反映,因而是深刻的、全面的、相对稳定的认识。(2 分)(2)感性认识与理性认识的联系:其一,理性认识依赖于感性认识;其二,感性认识有待于发展到理性认识:其三,感性认识与理性认识相互渗透。(3 分)(3)经验主义和教条主义是实际工作中的两种错误倾向,其认识论根源在于割裂了感性认识与理性认识的联系。(2 分)经验主义夸大个别的、局部的经验的作用,否认科学理论的指导意义;教条主义夸大理论和书本知识的作用,轻视实际经验,把理论当作万古不变的公式,生搬硬套。这两种错误倾向都曾给我们的革命和建设事业造成重大损失,是我们在实际工作中要避免或反对的。(3 分)
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173 唯物主义哲学发展所经历的第二种基本形态是
A. 朴素唯物主义
B. 辩证唯物主义
C. 形而上学唯物主义
D. 历史唯物主义
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197 简述内容和形式的含义以及二者的相互作用。标准答案 :(1)内容是指构成事物一切要素的总和。形式是指把内容诸要素统一起来的结构或表现内容的方式。(2 分)(2)内容和形式是相互作用的。第一,内容决定形式,形式依赖于内容。第二,形式对内容有巨大的反作用。第三,内容和形式的相互作用构成二者的矛盾运动
解析：null(1)内容是指构成事物一切要素的总和。形式是指把内容诸要素统一起来的结构或表现内容的方式。(2 分)(2)内容和形式是相互作用的。第一,内容决定形式,形式依赖于内容。第二,形式对内容有巨大的反作用。第三,内容和形式的相互作用构成二者的矛盾运动。(4 分)
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