答案：3分
解析：null(1)感性认识与理性认识的区别:感性认识是对事物表面的、直接的、具体的、个别特性的反映,因而是不深刻的、片面的认识;理性认识是对事物本质的、间接的、全体的、概括的反映,因而是深刻的、全面的、相对稳定的认识。(2 分)(2)感性认识与理性认识的联系:其一,理性认识依赖于感性认识;其二,感性认识有待于发展到理性认识:其三,感性认识与理性认识相互渗透。(3 分)(3)经验主义和教条主义是实际工作中的两种错误倾向,其认识论根源在于割裂了感性认识与理性认识的联系。(2 分)经验主义夸大个别的、局部的经验的作用,否认科学理论的指导意义;教条主义夸大理论和书本知识的作用,轻视实际经验,把理论当作万古不变的公式,生搬硬套。这两种错误倾向都曾给我们的革命和建设事业造成重大损失,是我们在实际工作中要避免或反对的。(3 分)
答案：3分
解析：null(1)感性认识与理性认识的区别:感性认识是对事物表面的、直接的、具体的、个别特性的反映,因而是不深刻的、片面的认识;理性认识是对事物本质的、间接的、全体的、概括的反映,因而是深刻的、全面的、相对稳定的认识。(2 分)(2)感性认识与理性认识的联系:其一,理性认识依赖于感性认识;其二,感性认识有待于发展到理性认识:其三,感性认识与理性认识相互渗透。(3 分)(3)经验主义和教条主义是实际工作中的两种错误倾向,其认识论根源在于割裂了感性认识与理性认识的联系。(2 分)经验主义夸大个别的、局部的经验的作用,否认科学理论的指导意义;教条主义夸大理论和书本知识的作用,轻视实际经验,把理论当作万古不变的公式,生搬硬套。这两种错误倾向都曾给我们的革命和建设事业造成重大损失,是我们在实际工作中要避免或反对的。(3 分)
解析：null(1)资本主义经济危机实质上是生产相对过剩的危机。这种过剩不是与劳动者实际需要相比的生产绝对过剩,而是与劳动者有支付能力的需求即货币购买力相比的相对过剩。(3 分)(2)经济危机产生的根源在于资本主义生产方式的基本矛盾,即生产的社会化与生产资料资本主义私人占有形式之间的矛盾。当该矛盾达到十分尖锐的程度,就会引起经济危机的爆发。(3 分)
A. 自由竞争资本主义的产生和发展
B. 国家垄断资本主义的产生和发展
C. 市场经济的产生和充分发展
D. 世界市场的产生和充分发展
A. 相互孤立
B. 相互平行
C. 相互决定
D. 相互制约
解析：null(1)主要矛盾和次要矛盾的关系是:首先,二者相互影响、相互作用。主要矛盾规定和影响次要矛盾的存在和发展,对事物的发展起决定作用:次要矛盾对主要矛盾有制约作用,次要矛盾解决得如何,反过来
A. 法国的圣西门
B. 法国的傅立叶
C. 英国的欧文
D. 英国的莫尔
A. 农民运动的发展
B. 科学社会主义理论的传播
C. 阶级矛盾的激化
D. 杰出人物的出现
解析：试题解析 :德国古典哲学、英国古典政治经济学、空想社会主义学说代表人物,绪论 01德国古典哲学 黑格尔、费尔巴哈英国古典政治经济学 斯密、李嘉图空想社会主义 圣西门、傅立叶、欧文
A. 购买和销售两个阶段的统一
B. 购买和生产两个阶段的统一
C. 生产和销售两个阶段的统一
D. 购买、生产和销售三个阶段的统一
A. 普遍性和特殊性
B. 客观性和自发性
C. 盲目性和自觉性
D. 客观性和普遍性
解析：试题解析 :规律的含义及其特点,第 1章 1.3规律就是物质运动发展过程中本质的、必然的、稳定的联系。规律的特点包括:
解析：null(1)商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的。社会必要劳动时间是在现有的社会正常的生产条件下,在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。(3 分)(2)形成商品价值的劳动是以简单劳动为尺度的。复杂程度不同的劳动所生产的各种商品,其价值量的确定,是通过把一定量的复杂劳动换算为多倍的简单劳动来实现的。(3 分)(3)单位商品的价值量,与包含在商品中的社会必要劳动量成正比,与生产该商品的劳动生产率成反比。这是商品价值量同劳动生产率之间的基本关系。(3 分)(4)如果部门的平均劳动生产率不变,而个别企业的劳动生产率发生变化,则生产单位商品的社会必要劳动时间不会发生变化,从而单位商品的价值量也不变。(1 分)
