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78.不宜坐在出口座位的旅客，可能由于下述原因不具备所列的一项或者多项能力，都被视为不符合就坐。()( )

A、　向上、向旁边和向下达不到应急出口位置和应急滑梯操纵机构;

B、　能迅速地到达应急出口;

C、　当移动障碍物时不能保持平衡;

D、　不能帮助他人用滑梯离开;

答案：ACD

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15.对于客舱乘务检查员资格要求，至少具有()年(含)乘务长以上岗位工作经历并至少有()年客舱乘务教员岗位工作经历。( )

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14.使用大托盘为旅客提供饮料服务时，最多不超过()杯/盘，使用小托盘时最多不超过()杯/盘。

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15.拿杯子下()处(拇指、中指对齐杯底边，食指靠在中指上，无名指、小指托在杯底边)，禁止接触杯口，方便旅客接过水杯。

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23、旅客告示，飞机在( )时，应当使”()”的告示信号灯保持常亮。

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58.在旅客登机期间，客舱乘务员应对应急出口座位监控，紧急出口处的旅客要求调换座位，乘务员应该( )

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多彩航空公司机上接替指挥权正确的是。

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16、合格证持有人应当建立一套客舱乘务员排班程序，保证科学合理地搭配客舱机组成员，安全地完成所分派的任务。搭配客舱机组成员时当考虑以下哪些因素。( )

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41.飞机入水后，通常情况机体结构未遭到严重破坏时，飞机头部高、尾部低，在水面漂浮时间最长不超过()，一般情况为()，最少()，机上人员必须在()内撤离完毕。()( )

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145.多彩贵州航空《客舱乘务员手册》中，承运的无成人陪伴儿童的年龄限制为( )

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173.过低的工作负荷状态主要表现:( )

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多选题

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多彩航空练习题目

78.不宜坐在出口座位的旅客，可能由于下述原因不具备所列的一项或者多项能力，都被视为不符合就坐。()( )

A、　向上、向旁边和向下达不到应急出口位置和应急滑梯操纵机构;

B、　能迅速地到达应急出口;

C、　当移动障碍物时不能保持平衡;

D、　不能帮助他人用滑梯离开;

答案：ACD

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15.对于客舱乘务检查员资格要求，至少具有()年(含)乘务长以上岗位工作经历并至少有()年客舱乘务教员岗位工作经历。( )

A. 2

B. 3

C. 4

D. 5

点击查看答案

14.使用大托盘为旅客提供饮料服务时，最多不超过()杯/盘，使用小托盘时最多不超过()杯/盘。

A. 　5;

B. 　10;

C. 　12;

D. 　15;

点击查看答案

15.拿杯子下()处(拇指、中指对齐杯底边，食指靠在中指上，无名指、小指托在杯底边)，禁止接触杯口，方便旅客接过水杯。

A. 　1/2;

B. 　1/3;

C. 　1/4;

D. 　2/3;

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23、旅客告示，飞机在( )时，应当使”()”的告示信号灯保持常亮。

A. 　禁止吸烟的飞行航段安全带

B. 　运行禁止吸烟

解析：解析:CCAR-121第317条(e)款

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58.在旅客登机期间，客舱乘务员应对应急出口座位监控，紧急出口处的旅客要求调换座位，乘务员应该( )

A. 　让该旅客仔细阅读应急出口《安全须知卡》，告诉该旅客，应在办理登机手续时向地面人员说明，飞机上不与调换

B. 　评估该旅客是否适合在此座位就座，必须有正当理由，并征得机长同意

C. 　问明理由，并向旅客耐心解释

D. 　不用问明理由，立即调换

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多彩航空公司机上接替指挥权正确的是。

A. 责任机长-第二机长-正驾驶-副驾驶-乘务长-客舱乘务员-见习乘务长-乘务学员

B. 责任机长-第二机长-正驾驶-副驾驶-乘务长-航空安全员-普通舱乘务员-乘务学员

C. 责任机长-第二机长-正驾驶-副驾驶-乘务长-客舱乘务员-普通舱乘务员-乘务学员

D. 责任机长-第二机长-正驾驶-副驾驶-乘务长-客舱乘务员-头等舱乘务员-乘务学员

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16、合格证持有人应当建立一套客舱乘务员排班程序，保证科学合理地搭配客舱机组成员，安全地完成所分派的任务。搭配客舱机组成员时当考虑以下哪些因素。( )

A. 　客舱乘务员的年龄

B. 　飞行时间经历

C. 　客舱乘务员的训练、资格及性别

D. 　个人能力

解析：解析:CCAR-121第475条(b)款

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41.飞机入水后，通常情况机体结构未遭到严重破坏时，飞机头部高、尾部低，在水面漂浮时间最长不超过()，一般情况为()，最少()，机上人员必须在()内撤离完毕。()( )

A. 　30分钟，20分钟

B. 　12分钟，12分钟

C. 　60分钟，20分钟

D. 　13分钟，13分钟

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145.多彩贵州航空《客舱乘务员手册》中，承运的无成人陪伴儿童的年龄限制为( )

A. 　已满2周岁，未满4周岁

B. 　已满2周岁，未满12周岁

C. 　已满5周岁，未满12周岁

D. 　12周岁以上

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173.过低的工作负荷状态主要表现:( )

A. 　情景意识下降

B. 　瞌睡打盹

C. 　情绪厌倦

D. 　全部都对

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