450. BJ006通过对一个具体教育情景的描述,引导学员对这些特殊情境进行讨论的教学方法是( )教学法。
A. 大脑风暴
B. 项目
C. 案例
D. 角色扮演
解析：null判断题
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374.BF014 梁的焊接变形主要是( )变形。
A. 角变形和扭曲
B. 角变形和波浪
C. 波浪变形和弯曲
D. 弯曲变形和扭曲
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148.AF003 铆钉的直径和被铆件的总厚度相同时,半圆头铆钉、半沉头铆钉、沉头铆钉的铆钉杆长度相比较,( )
A. 半圆头铆钉的最长
B. 半沉头铆钉的最长
C. 沉头铆钉的最长
D. 0.08MPa以半沉头铆钉的最短
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310. BG006 脆性断裂的形貌在宏观上为平整的断口,断口截面一般与主应力( )。
A. 平行
B. 垂直
C. 成45度角
D. 成30度角
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114.AE012 管道安装时需在主管上开孔时,最好( )完成,并清除氧化铁等杂物。
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(√ ) 102. BG003 若焊缝金属的许用应力与基础金属相等,则不必进行强度计算
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69.AD002 在容器和管道内进行带压不置换动火时,以可燃易爆气体中的氧含量(体积分数)不超过( )作为安全标准。
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356.BF008 在压力容器焊补遇到( )情况时,不能采用强度等级较低的焊条进行打底焊。
A. 结构复杂
B. 单面焊双面成形
C. 刚性较大
D. 双面补焊
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( ) 64. BD001 镍抗碱类腐蚀的性能仅次于银。
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294.BE014 溶解于钛中的氢在320度时会和钛发生共析转变,析出TiH2,使金属的塑性和韧性降低,同时发生体积膨胀而产生较大的应力,结果导致( )。
A. 冷裂纹
B. 热裂纹
C. 再热裂纹
D. 软化
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