A、 《水浒传》这部小说情节跌宕起伏,抑扬顿挫....,具有很强的感染力。
B、 他妄自菲薄....别人,在班级很是孤立,大家一致认为他是一个很自负的人。
C、 如果我们的学习负担太重,学习的效果往往会适得其反....。
D、 班会课上他夸夸其谈....,出众的口才使大家十分佩服。
答案：C
A、 《水浒传》这部小说情节跌宕起伏,抑扬顿挫....,具有很强的感染力。
B、 他妄自菲薄....别人,在班级很是孤立,大家一致认为他是一个很自负的人。
C、 如果我们的学习负担太重,学习的效果往往会适得其反....。
D、 班会课上他夸夸其谈....,出众的口才使大家十分佩服。
答案：C
A. ②③④①
B. ②③①④
C. ③②①④
D. ③①②④
A. 该段运用了三组对比,批判了士大夫之族“耻学于师” 的恶劣习气。
B. 该段先以“古之圣人”比照“今之众人”,得出了“圣益圣,愚益愚”的结论。
C. 该段再以择师教子和自身“耻师焉”作对比,得出了“小学而大遗”的结论。
D. 该段最后将“巫医乐师百工之人”和“士大夫之族”的学习态度进行对比,得出了君子智力完全赶不上“巫医乐师百工之人”的结论。
A. 青,取之于蓝而青于蓝
B. 登高而招,臂非加长也
C. 冰,水为之,而寒于水
D. 六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余
A. 迷醉 不止 不管 还是
B. 陶醉 不只 不管 还是
C. 迷醉 不只 如果 或者
D. 陶醉 不止 如果 或者
A. 文中“孟德以倾汉为心,其借口周公,不异王莽”一句中“孟德”指的是刘备。
B. 《短歌行》究竟写于何时,因乏史料佐证,目前难以确定。
C. “乌鹊南飞无魏地,大去有周郎”是王尧衢的诗,将把“乌”的意象与各类人才联系起来。
D. 通过对《赤壁赋》、《三国演义》、《赤壁》诗的研究,推测出《短歌行》写于赤壁之战后。
解析：null阅读理解(四)青虫之爱毕淑敏①我有一位好友,从小怕虫子。不论什么虫子都怕。大家不止一次地想办法治她这毛病,那么大的人了,看到一条小小虫子,大呼小叫的,多丢人啊!一次,男生把一条青虫偷偷夹在她的书页里。她翻开书,眼皮一翻,身子②从此再不敢锻炼她。许多年过去了,各自都成了家,有了孩子。一天,她到我家做客,我下厨,她在一旁帮忙。择青椒的时候,我突然看见一条青虫从一只青椒蒂旁钻出,胖如蚕豆,背上还长着簇簇黑刺,好一条险恶的虫子。我下意识地将那个青椒扔出老远。③回头寻她,只见她神态自若地看着我,淡淡地说,一条小虫,何必如此慌张。我比刚才看到虫子还愕然地说,你居然不怕虫子了?那你又是怎样重塑金身的呢?我追问。④女友说,听我慢慢道来。有一天,我抱着刚学讲话的女儿上公园,我们在林阴路上走着,突然她说,妈妈……头上……有……她说着,把一缕东西从我的发上摘下,托在手里,邀功般地给我看。我定睛一看,魂飞天外,⑤我第一个反应是要像以往一样昏倒,但是我不能倒下去,因为我抱着我的孩子。我不但不曾昏过去,神志也是从没有过的清醒。第二个反应是想撕肝裂胆地大叫一声,但我立即想到,万万叫不得,一叫,就会吓坏了孩子。于是我硬把喷到舌尖的喊叫咽了下去。⑥现在,一条虫子近在咫尺。我的女儿用手指抚摸着它,好像那是一块冷冷的斑斓宝石。我的脑海迅速地搅动着。如果我害怕,把虫子丢在地上,女儿从此一定会种下虫子可怕的印象。在她的眼中,妈妈是无所不能、无所畏惧的,如果有什么东西把妈妈吓成这个样子,那这东西一定是极其可怕的。我颤颤巍巍地伸出手,第一次把一条活的虫子摆在手心,还假装很开心地咧着嘴,因为女儿正目不转睛地看着我呢!⑦.女友继续说,那一刻,真比百年还难熬。女儿清澈无瑕的目光笼罩着我,在她面前,我是一个神。我不能有丝毫的退缩,我不能把我病态的恐惧传给她……⑧不知过了多久,我把虫子轻轻地放在地上。我对女儿说,这是虫子。虫子没什么可怕的。有的虫子有毒,你别用手去摸。不过,大多数虫子是可以摸的……我抱着女儿,半天一步都没有走动,衣服早巳被粘粘的汗浸湿。⑨女友说完,好久好久,厨房里寂静无声。
A. 怀疑 影响 落伍
B. 疑惑 影响 落后
C. 怀疑 指导 落伍
D. 疑惑 指导 落后
A. ①②③④
B. ②①③④
C. ②④③①
D. ③①②④
A. 夫晋,何厌.之有?(讨厌)
B. 焉用亡郑以陪.邻(增加)
C. 行李之往来,共.其乏困(供给)
D. 使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还.(撤走)
A. 恰似一江春水向东流
B. 草色遥看近却无
C. 小园香径独徘徊
D. 似曾相识燕归来
A. 即使小错误也不能放过,须知集腋成裘....,小错积多了,也会对工作造成大的损害。
B. 她从小胆小,从来不敢走夜路,第一次下夜班,她翩若惊鸿....,一口气跑回了家。
C. 刘大妈满心欢喜,又让座又倒水,她多么希望这对反目成仇的兄弟能早日破镜..重圆..啊。
D. 中国女排在先失两局的情况下,第三局破釜沉舟....,调上全部精锐,拼力反击。
