A、 行善原则
B、 公正原则
C、 不伤害原则
D、 尊重原则
E、 自主原则
答案：C
A、 行善原则
B、 公正原则
C、 不伤害原则
D、 尊重原则
E、 自主原则
答案：C
A. 率先献血
B. 自愿献血
C. 同型输血
D. 互助献血
E. 自身储血
A. 思维是人脑对客观现实的反映
B. 思维可以是借助于言语来进行的
C. 客观事物离开了人的感知范围，思维便停止了
D. 思维有概括性和间接性的特征
E. 思维是以已有的知识为中介的
A. 使病人理解无误
B. 对病人的不良情绪立即批评
C. 不打断病人的思路
D. 不强迫病人回答有关隐私问题
E. 必须防止暗示性套问
解析：
当然，我很乐意帮助你理解这道题目。
首先，让我们看看每个选项的含义：
A: 使病人理解无误 - 这意味着医生在问诊时应该确保病人明白问题的含义，这是非常重要的，因为误解可能会导致病人提供不准确的信息。
B: 对病人的不良情绪立即批评 - 这个选项涉及到医生在与病人交流时的态度。在医疗环境中，病人可能会因为疼痛、焦虑或其他原因表现出不良情绪。一个专业的医生应该展现出同情和理解，而不是立即批评病人。批评可能会让病人感到不舒服，不愿意继续合作，甚至可能影响治疗效果。
C: 不打断病人的思路 - 这表明医生应该给病人足够的时间来表达他们的想法和感受，不打断他们可以帮助病人更流畅地叙述。
D: 不强迫病人回答有关隐私问题 - 医生在问诊时应该尊重病人的隐私，不应该强迫他们回答他们不愿意回答的问题。
E: 必须防止暗示性套问 - 这意味着医生应该避免使用可能引导病人给出特定答案的问题，这样可以确保病人提供的信息是真实的。
根据这些解释，我们可以看出选项B是错误的。在问诊过程中，医生应该展现出同情和理解，而不是对病人的不良情绪进行批评。这有助于建立信任，使病人感到舒适，并更愿意与医生合作。
为了更好地理解这个知识点，我们可以用一个生动的例子来说明。想象一下，一个病人因为刚刚经历了一次严重的车祸而来到急诊室。他可能非常紧张和焦虑。如果医生在这个时候批评病人因为紧张而说话结巴，这可能会让病人感到更加不安，甚至可能不愿意透露重要的医疗信息。相反，如果医生展现出同情和理解，耐心地等待病人平静下来，并鼓励他按照自己的节奏讲述，那么病人更有可能感到舒适，也更有可能提供关键的信息，这对于医生做出正确的诊断和治疗至关重要。
A. 核实，自查
B. 请第三方进行评估
C. 纠正
D. 清查
E. 改正
A. 主观世界与客观世界的统一性原则
B. 人格的相对稳定性原则
C. 心理活动的内在协调性原则
D. 社会适应的原则
E. 人格的相对稳定性原则和社会适应的原则
A. 对病人，病原携带者，予以隔离治疗，隔离期限根据医学检查结果确定
B. 对疑似病人，确诊前在指定场所单独隔离治疗
C. 对医疗机构内的病人，病原携带者，疑似病人的密切接触者，在指定场所进行医学观察
D. 拒绝隔离治疗或者隔离期未满擅自脱离隔离治疗的留下其书面意见可以放行
E. 对本医疗机构内被传染病病原体污染的物品，必须实施消毒和无害化处置
A. 3个月以上6个月以下
B. 6个月以上9个月以下
C. 3个月以上1年以下
D. 6个月以上1年以下
E. 9个月以上1年以下
A. 交叉配血不合时
B. 有输血史者
C. 妊娠者
D. 短期内需要接受多次输血者
E. 急诊抢救患者紧急输血时
A. 12小时
B. 10小时
C. 8小时
D. 6小时
E. 6小时内
A. <赫尔辛基宣言>
B. <纽伦堡法典>
C. <日内瓦宣言>
D. <东京宣言>
E. <夏威夷宣言>
