A、 委托的其他有关部门卫生主管机构
B、 县级以上地方人民政府卫生行政部门
C、 县级以上疾病预防控制机构
D、 爱国卫生运动委员会
E、 国务院
答案：B
A、 委托的其他有关部门卫生主管机构
B、 县级以上地方人民政府卫生行政部门
C、 县级以上疾病预防控制机构
D、 爱国卫生运动委员会
E、 国务院
答案：B
A. 12小时
B. 10小时
C. 8小时
D. 6小时
E. 6小时内
A. 基本课题是心身问题
B. 研究对人类进步富有意义的问题，关心人的价值和尊严
C. 源于治疗精神病的临床经验，强调潜(无)意识的研究
D. 研究刺激和反应
E. 研究影响健康和疾病的心理与生理中介机制
A. 敢于怀疑
B. 动机纯正
C. 公正无私
D. 团结协作
E. 知识公开
A. 态度和蔼，举止亲切，取得患儿的信任
B. 用某种直观的方法耐心解释激素引起的这些副作用是暂时的
C. 适当安排患儿的活动，尤其是群体的活动
D. 以上都是
E. 与家长沟通，由家长说服患儿
A. 外界负性生活事件
B. 个体人格特征
C. 个体成长经历
D. 个体信念系统
E. 环境因素
解析：
当然，我很乐意帮助你理解这道题目。
首先，让我们来分析一下每个选项：
A: 外界负性生活事件 - 这指的是发生在我们周围的不愉快或压力事件，比如失去工作、亲人去世等。
B: 个体人格特征 - 这涉及到个人的性格特点，比如外向或内向、乐观或悲观等。
C: 个体成长经历 - 这是指一个人在成长过程中所经历的事件和经历，它们可能会影响个人的心理和行为。
D: 个体信念系统 - 这是指一个人持有的信念和价值观，它们是我们对世界的看法和解释。
E: 环境因素 - 这包括我们生活的物理和社会环境，比如家庭、朋友、文化背景等。
合理情绪疗法（Rational Emotive Behavior Therapy, REBT）是由阿尔伯特·艾利斯（Albert Ellis）提出的，它认为我们的情绪和行为是由我们的信念和思维模式所驱动的。换句话说，我们不是直接对外界事件做出反应，而是首先对这些事件进行评估和解释，然后产生情绪和行为。
让我们用一个生动的例子来帮助理解这个概念。假设有两个孩子都遇到了同样的挫折，比如没有得到他们想要的玩具。孩子A可能会想：“我永远得不到我想要的，生活真不公平！”这样的信念会导致孩子A感到沮丧和失望。而孩子B可能会想：“哦，看来我需要更加努力去争取我想要的东西。”这样的信念则可能促使孩子B更加积极地寻找解决方案。
在这个例子中，外界负性生活事件（没有得到玩具）是相同的，但不同的信念系统导致了完全不同的情绪和行为反应。
因此，根据合理情绪疗法的观点，造成消极情绪与行为的最主要原因是我们的信念系统，也就是选项D。这个理论强调了改变我们的思维模式来改善情绪和行为的重要性。
A. 事实清楚
B. 责任分明
C. 结论准确
D. 照顾弱者
E. 赔偿有章
A. 生理
B. 心理
C. 精神
D. 社会
E. 社会适应
A. 行善原则与人体试验是相矛盾的
B. 行善原则是指为了病人的利益应施加的好处
C. 行善原则要求医务人员不伤害病人，而且要促进他们的健康和幸福
D. 行善原则比不伤害原则更加广泛
E. 行善原则与人体试验是不矛盾的
A. 我国的一切个人
B. 我国的一切单位
C. 适用于我国的一切个人和一切单位
D. 我国境内的一切单位和一切个人
E. 我国境内的一切个人和我国的一切单位
A. 县级以上各级人民政府
B. 各级医疗机构
C. 各级中医药管理部门
D. 各级科技管理部门
E. 各级人事管理部门
