A、A、甲类:是指闪点<28℃的液体
B、B、乙类:是指28℃≤闪点<60℃的液体
C、C、丙类:指闪点≥60℃的液体
D、D、丁类:指闪点≥120℃的液体
答案:D
解析:这是一道关于可燃液体分类的题目,我们需要根据可燃液体的闪点来判断其分类,并找出错误的选项。
首先,我们来理解一下可燃液体的分类标准,这主要基于液体的闪点:
甲类液体:闪点小于28℃的液体。
乙类液体:闪点大于等于28℃且小于60℃的液体。
丙类液体:闪点大于等于60℃的液体。
接下来,我们逐一分析选项:
A. A、甲类:是指闪点<28℃的液体
这个描述与甲类液体的定义相符,即闪点小于28℃的液体,所以A选项正确。
B. B、乙类:是指28℃≤闪点<60℃的液体
这个描述也与乙类液体的定义相符,即闪点大于等于28℃且小于60℃的液体,所以B选项正确。
C. C、丙类:指闪点≥60℃的液体
这个描述符合丙类液体的定义,即闪点大于等于60℃的液体,所以C选项正确。
D. D、丁类:指闪点≥120℃的液体
这里存在一个明显的错误。在可燃液体的分类中,并没有“丁类”这一分类。通常,根据闪点,液体被分为甲、乙、丙三类,而不存在丁类。此外,即使从常识或类似分类体系(如建筑防火分类)中推测,也不存在将闪点大于等于120℃的液体单独归为一类的情况。因此,D选项错误。
综上所述,错误的选项是D,因为它错误地引入了一个不存在的“丁类”分类,并且错误地定义了该类液体的闪点范围。
因此,答案是D。
A、A、甲类:是指闪点<28℃的液体
B、B、乙类:是指28℃≤闪点<60℃的液体
C、C、丙类:指闪点≥60℃的液体
D、D、丁类:指闪点≥120℃的液体
答案:D
解析:这是一道关于可燃液体分类的题目,我们需要根据可燃液体的闪点来判断其分类,并找出错误的选项。
首先,我们来理解一下可燃液体的分类标准,这主要基于液体的闪点:
甲类液体:闪点小于28℃的液体。
乙类液体:闪点大于等于28℃且小于60℃的液体。
丙类液体:闪点大于等于60℃的液体。
接下来,我们逐一分析选项:
A. A、甲类:是指闪点<28℃的液体
这个描述与甲类液体的定义相符,即闪点小于28℃的液体,所以A选项正确。
B. B、乙类:是指28℃≤闪点<60℃的液体
这个描述也与乙类液体的定义相符,即闪点大于等于28℃且小于60℃的液体,所以B选项正确。
C. C、丙类:指闪点≥60℃的液体
这个描述符合丙类液体的定义,即闪点大于等于60℃的液体,所以C选项正确。
D. D、丁类:指闪点≥120℃的液体
这里存在一个明显的错误。在可燃液体的分类中,并没有“丁类”这一分类。通常,根据闪点,液体被分为甲、乙、丙三类,而不存在丁类。此外,即使从常识或类似分类体系(如建筑防火分类)中推测,也不存在将闪点大于等于120℃的液体单独归为一类的情况。因此,D选项错误。
综上所述,错误的选项是D,因为它错误地引入了一个不存在的“丁类”分类,并且错误地定义了该类液体的闪点范围。
因此,答案是D。
A. A、物理性危险和有害因素
B. B、环境性危险和有害因素
C. C、化学性危险和有害因素
D. D、生物性危险和有害因素
解析:题目考察的是对危险有害因素分类的理解,尤其是与“物的因素”相关的部分。在安全生产管理中,危险有害因素通常按照来源分为人的因素、物的因素、环境因素和管理因素等几大类。其中,“物的因素”主要指的是设备、工具、材料等物质条件存在的不安全状态或属性,可以进一步细分为以下几个方面:
A. 物理性危险和有害因素:指物体本身的性质或外部条件导致的危害,如高温、低温、高压、噪声、振动、辐射等。
C. 化学性危险和有害因素:指化学物质及其反应过程中可能带来的危害,比如易燃易爆物品、有毒化学品等。
D. 生物性危险和有害因素:指微生物、细菌、病毒以及昆虫、动物等生物体造成的危害,例如传染病媒介、过敏源等。
B选项中的“环境性危险和有害因素”通常被归类为环境因素而非物的因素,它涉及到作业场所的自然环境或工作环境条件(如照明不足、通风不良)带来的风险。
因此,正确答案是ACD,因为这些选项都是物的因素的具体表现形式。而B选项则涉及到了环境因素,不符合题目要求的“物的因素”。
A. A、有毒有害气体
B. B、蒸汽
C. C、粉尘
D. D、烟雾
E. E、缺氧
解析:选项解析如下:
A. 有毒有害气体:消防员在火场等环境中可能会遇到各种有毒有害气体,如一氧化碳、氰化氢等,使用移动供气源可以避免吸入这些有害气体,保护呼吸系统。
B. 蒸汽:高温环境下,水蒸气或其他化学蒸汽可能会对消防员的呼吸系统造成伤害,移动供气源可以提供清洁的空气。
C. 粉尘:火灾现场可能会有大量粉尘,如建筑材料的粉尘、燃烧产生的烟尘等,移动供气源可以过滤这些粉尘,保护消防员的呼吸系统。
D. 烟雾:火场烟雾中含有大量有害物质,移动供气源可以帮助消防员在烟雾环境中保持正常呼吸。
E. 缺氧:火场等封闭空间可能存在氧气不足的情况,移动供气源可以为消防员提供足够的氧气,防止窒息。
为什么选这个答案(ABCDE): 移动供气源的主要作用是为消防员提供清洁、安全的呼吸环境。在上述各种环境中,消防员的呼吸系统都可能受到威胁。因此,ABCDE选项均涵盖了移动供气源的应用场景,都是正确的。这道题的答案为ABCDE,是因为移动供气源可以在这些不同类型的危险环境中为消防员提供必要的呼吸保护。
A. A、留下
B. B、退磁
C. C、解决
D. D、加磁
解析:这是一道关于磁化检验后处理措施的选择题。我们需要根据磁化检验的基本原理和后续处理的必要性来分析各个选项。
首先,理解题目背景:零件在磁化检验过程中会被磁化,以检测其内部的缺陷或裂纹。然而,检验完成后,零件上往往会残留一部分剩磁。这种剩磁可能对零件的使用或后续处理造成不利影响,如影响测量精度、吸引铁屑等。
接下来,分析各个选项:
A. 留下:这个选项意味着保留剩磁,但如前所述,剩磁可能对零件的使用产生不利影响,因此这不是一个合理的选择。
B. 退磁:退磁是处理剩磁的有效方法。通过退磁处理,可以消除或显著降低零件上的剩磁,从而避免其可能带来的问题。这个选项符合题目要求的后续处理措施。
C. 解决:这个选项表述模糊,没有明确指出具体的解决方法。在磁化检验的语境下,“解决”并不直接对应退磁这一具体操作,因此不是最佳答案。
D. 加磁:与题目要求相反,加磁会增加零件上的磁性,而不是消除剩磁。因此,这个选项显然不符合题目要求。
综上所述,为了消除磁化检验后零件上残留的剩磁,必须采取退磁措施。因此,正确答案是B选项:“退磁”。
A. A、一般事故
B. B、较大事故
C. C、重大事故
D. D、特别重大事故
解析:这道题目考察的是对生产安全事故分类的了解。生产安全事故的分类主要基于事故所造成的人员伤亡和直接经济损失。我们来逐一分析各个选项:
A. 一般事故:这个分类通常指的是造成一定数量的人员伤亡或一定金额的直接经济损失,但尚未达到更高级别事故标准的事故。它是事故分类中的基础级别,用于标识那些严重程度相对较低的事故。
B. 较大事故:较大事故在伤亡人数或经济损失上比一般事故更为严重,但仍然没有达到重大或特别重大事故的标准。这个分类用于标识那些对社会、经济或环境产生一定影响的事故。
C. 重大事故:重大事故指的是造成重大人员伤亡、重大经济损失或严重环境污染的事故。这类事故往往会引起社会的广泛关注,需要政府和相关机构迅速介入处理。
D. 特别重大事故:特别重大事故是事故分类中的最高级别,通常指的是造成特别重大人员伤亡、特别重大经济损失或特别严重环境污染的事故。这类事故对社会、经济和环境的影响极为深远,需要国家和地方政府全力应对。
综上所述,这四个选项分别代表了生产安全事故的四个不同级别,从低到高依次为一般事故、较大事故、重大事故和特别重大事故。因此,这道题的正确答案是ABCD,这四个选项都是生产安全事故分类的一部分。
A. A、没有办理受限空间作业许可证不进入
B. B、安全人员不在场不进入
C. C、监护人不在场不进入
D. D、安全措施不落实不进入
解析:这道题目涉及到受限空间作业的安全管理,特别是“三不进入”原则。我们来逐一分析每个选项,并通过生动的例子帮助你理解这个知识点。
### 受限空间作业的背景
受限空间是指那些不适合持续工作、可能存在危险的空间,比如储罐、管道、地下室等。在这些地方作业时,必须非常小心,因为空间狭小、通风不良,可能会有有害气体、缺氧等危险。
### 三不进入原则解析
“三不进入”原则是为了确保作业人员的安全,下面我们逐一分析选项:
#### A: 没有办理受限空间作业许可证不进入
**解析**:这个选项是正确的。办理作业许可证是确保作业前进行风险评估和安全措施落实的重要步骤。没有许可证就进入受限空间,意味着没有经过必要的安全审查,极易导致事故发生。
**联想**:想象一下,你要进入一个未知的地下洞穴探险,但没有任何准备和许可。就像没有地图和手电筒就贸然进入,可能会迷路或遇到危险。
#### B: 安全人员不在场不进入
**解析**:这个选项是错误的。虽然有安全人员在场是非常重要的,但并不是说没有安全人员就绝对不能进入。关键在于是否有其他安全措施和监护人。
**联想**:就像你去游泳池,如果没有救生员在场,你可能会觉得不安全,但如果你会游泳并且有朋友在旁边看着你,还是可以游泳的。
#### C: 监护人不在场不进入
**解析**:这个选项是正确的。监护人负责监督和确保作业人员的安全。如果没有监护人,作业人员可能会在紧急情况下无法得到及时的帮助。
**联想**:想象你在高空作业,身边没有人监护。如果你突然感到不适或发生意外,没人能及时施救,这样的情况是非常危险的。
#### D: 安全措施不落实不进入
**解析**:这个选项是正确的。安全措施包括通风、检测有害气体、佩戴防护装备等。如果这些措施没有落实,进入受限空间就会面临极大的风险。
**联想**:就像你要去参加一个重要的比赛,但没有做好热身和准备就贸然上场,受伤的风险会大大增加。
### 总结
A. A、思想政治工作
B. B、经济工作关系
C. C、企业文化建设
D. D、生产经营发展
解析:选项A:“思想政治工作”是正确答案之一。这句话中的“抓思想”直接关联到员工的思想政治工作,即通过教育、引导等方式,确保员工思想与党的方针政策保持一致,促进企业和谐稳定发展。
选项B:“经济工作关系”也是正确答案之一。这句话中的“抓生产”指的是企业的经济活动,即通过提高生产效率、优化生产关系来提升企业的经济效益。因此,经济工作关系与生产直接相关。
选项C:“企业文化建设”虽然与思想有关,但这句话更侧重于生产和思想之间的直接关系,而企业文化建设是一个更为广泛的概念,它包括企业价值观、员工行为规范等,不是这句话的核心内容。
选项D:“生产经营发展”虽然与“抓生产”有关,但这个选项只强调了生产的方面,没有涉及到思想教育的重要性,不能全面反映这句话的含义。
选择AB的原因是这句话“抓生产从思想入手、抓思想从生产出发”强调的是思想教育和生产实践的相互关联和促进。A和B两个选项分别对应了思想(思想政治工作)和生产(经济工作关系),准确反映了这句话所表达的含义,即通过加强思想政治工作来推动生产发展,同时生产实践又是思想政治工作的出发点和落脚点。其他选项要么不全面,要么与题意关联不紧密。
A. A、机油泵损坏
B. B、油路堵塞
C. C、曲轴轴承间隙过小
D. D、连杆轴承间隙过小
解析:这是一道关于汽车机械原理的问题,主要考察的是驾驶员在行车过程中遇到机油压力过低时,如何判断可能的原因。我们来逐一分析每个选项:
A. 机油泵损坏:机油泵是汽车润滑系统中的重要部件,负责将机油从油底壳中抽出并加压输送到发动机的各个需要润滑的部件。如果机油泵损坏,其抽油和加压的能力会下降,导致机油压力降低。这与题目中描述的“机油未变质且油量充足,但机油压力过低”的情况相吻合。
B. 油路堵塞:虽然油路堵塞也可能导致机油压力降低,但题目中明确提到“机油未变质且油量充足”,这通常意味着机油的流动性是正常的,不太可能是由油路堵塞引起的机油压力下降。此外,油路堵塞往往会导致机油流动不畅,甚至可能引发机油泄漏,而不仅仅是机油压力降低。
C. 曲轴轴承间隙过小:曲轴轴承间隙的大小主要影响的是轴承的磨损和发动机的运转平稳性。如果间隙过小,可能会增加轴承的摩擦和磨损,但这并不直接导致机油压力降低。机油压力主要由机油泵和润滑系统的整体状况决定。
D. 连杆轴承间隙过小:与曲轴轴承间隙类似,连杆轴承间隙的大小也主要影响轴承的磨损和发动机的运转性能。间隙过小可能会增加摩擦和磨损,但并不直接影响机油压力。
综上所述,机油压力过低且机油未变质、油量充足的情况下,最可能的原因是机油泵损坏,因为它直接影响机油的抽送和加压能力。因此,正确答案是A。
A. A、工业化学物
B. B、农药
C. C、药物
D. D、有毒动植物
E. E、有毒中草药
解析:这道题目考察的是对常见毒物种类的认识。以下是各个选项的简要解析以及选择该答案的原因:
A. 工业化学物 - 这类物质包括了各种在工业生产过程中使用的化学品,如溶剂、重金属、塑料添加剂等,它们可能通过吸入、皮肤接触或吞食对人体造成伤害。
B. 农药 - 农药是用来杀死害虫、杂草和其他威胁农作物生长的生物的化学物质。误用或暴露于农药可能导致中毒。
C. 药物 - 某些药物如果使用不当或者过量服用,可以成为毒物。例如,阿片类止痛药、镇静剂等,当超量使用时会导致严重的健康问题甚至死亡。
D. 有毒动植物 - 自然界中的某些动植物体内含有毒素,比如毒蘑菇、毒蛇、某些海洋生物等,接触或摄入这些动植物可能会引起中毒症状。
E. 有毒中草药 - 部分传统中药成分可能包含有毒物质,不当使用或长期大剂量服用可能会对人体造成损害。
选择ABCDE作为答案是因为这些选项涵盖了广泛的不同类型的潜在毒物来源,无论是人工合成的还是天然存在的,都可能对人体健康构成威胁。了解这些不同来源的毒物有助于提高防范意识,并且在处理相关事故时能够采取正确的急救措施。
A. A、有关中华人民共和国消防法律法规、消防安全制度和保障消防安全的操作规程
B. B、本单位、本岗位的火灾危险性和防火措施
C. C、有关消防设施的性能、灭火器材的使用方法
D. D、报火警、扑救初起火灾以及自救逃生的知识和技能
解析:本题考察的是消防安全重点单位对员工进行消防安全培训的内容。
A选项:“有关中华人民共和国消防法律法规、消防安全制度和保障消防安全的操作规程”。这是消防安全培训的基础内容,员工需要了解并遵守相关的法律法规和制度,以确保消防安全。因此,A选项正确。
B选项:“本单位、本岗位的火灾危险性和防火措施”。员工需要明确自己所在单位和岗位的火灾危险性,并了解相应的防火措施,以便在日常工作中采取预防措施,减少火灾发生的可能性。所以,B选项也是正确的。
C选项:“有关消防设施的性能、灭火器材的使用方法”。员工需要熟悉消防设施的性能和灭火器材的使用方法,以便在火灾发生时能够迅速、有效地进行初期灭火,控制火势蔓延。因此,C选项正确。
D选项:“报火警、扑救初起火灾以及自救逃生的知识和技能”。这是员工在火灾发生时必须具备的基本技能,包括如何正确报火警、如何扑救初起火灾以及如何在火灾中自救逃生。这些知识和技能对于减少火灾损失、保护员工生命安全至关重要。所以,D选项同样正确。
综上所述,消防安全重点单位对员工进行消防安全培训时,应当包括A、B、C、D四个选项所描述的内容。
答案:ABCD。
A. A、扑救易燃液体火灾时,消防员宜在流淌的易燃液体中行走搅动,使泡沫覆盖充分
B. B、扑救室内火灾开门前,可用手背先测试房门表面的温度,再慢慢打开一条门缝
C. C、架设消防梯登高灭火时,要避开喷火的窗口
D. D、扑救封舱灭火的门或盖时,消防人员要站在开启部位的一侧
解析:选项A描述的是扑救易燃液体火灾时,消防员应在流淌的易燃液体中行走搅动,使泡沫覆盖充分。这种做法是错误的,因为这样做可能会加速易燃液体的流动,导致火势蔓延,同时也增加了消防员自身的安全风险。
选项B描述的是在扑救室内火灾开门前,用手背测试房门表面的温度。这是一个正确的安全措施,因为这样可以避免直接用手掌接触可能非常热的门把手或门板,减少烫伤的风险。
选项C描述的是在架设消防梯登高灭火时,要避开喷火的窗口。这是正确的做法,因为接近喷火的窗口极其危险,可能会导致火焰蔓延或直接烧伤消防员。
选项D描述的是在扑救封舱灭火时,消防人员要站在开启部位的一侧。这也是正确的做法,因为这样可以更好地控制开启部位,防止火势因为突然的空气流通而加剧。
综上所述,选项A的做法是错误的,因此正确答案是A。其他选项B、C、D都是正确的安全操作程序。