324、根据《首批重点监管的危险化学品安全措施和应急处置原则》,作为一项紧急预防措施，硝基苯泄漏隔离距离对于液体至少为(),固体至少为25m。

解析：根据《中华人民共和国安全生产法》的规定，某些特定行业或达到一定规模的企业需要设立专门的安全生产管理机构或配备专职的安全管理人员来保障生产安全。

解析各个选项如下：

A. 矿山建筑施工单位 - 这类单位往往涉及高风险作业，如爆破、挖掘等，因此必须要有专业的安全管理以防止事故发生，所以此选项正确。

B. 金属冶炼道路运输单位 - 金属冶炼通常涉及高温高压环境，而道路运输则涉及交通安全，两者都是潜在的高风险领域，因此也需要专业的安全管理，故此选项正确。

C. 危险物品的生产经营储存单位 - 由于危险物品具有易燃、易爆、有毒等特性，其生产和存储都需要特别注意安全，确保不会发生事故，因此需要专业的安全管理，所以此选项也是正确的。

D. 从业人员150人的百货公司 - 根据《安全生产法》的规定，对于从业人员超过一定数量（通常是100人以上）的企业，也需要设置安全生产管理机构或配备专职安全生产管理人员。虽然百货公司可能不像上述其他选项那样直接涉及高风险作业，但是人员密集且流动性大，同样需要良好的安全管理，因此此选项也是正确的。

综上所述，所有给出的选项（A、B、C、D）均符合《安全生产法》的要求，应配备安全生产管理机构或专职安全生产管理人员。因此正确答案是ABCD。

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解析：这道题目考察的是对消防人员在灭火与抢险救援现场工作原则的理解。我们来逐一分析各个选项：

A. 安全防护第一的原则：这个选项直接对应了题目中的描述，即“消防人员在任何灭火与抢险救援现场，都必须把安全防护工作摆在首位”。这体现了在任何紧急情况下，保护自身安全是首要任务，也是执行救援任务的前提和基础。因此，这个选项与题目描述高度吻合。

B. 调整力量部署的重点：这个选项虽然与灭火救援的现场指挥和策略有关，但它并不直接对应题目中强调的“安全防护工作摆在首位”的原则。调整力量部署是灭火救援过程中的一个重要环节，但不是本题考察的重点。

C. 灭火救援的原则：这个选项过于宽泛，灭火救援的原则包括很多方面，如迅速响应、科学施救、协同作战等，而题目中特别强调的是安全防护的重要性，因此这个选项不够具体，不符合题意。

D. 灭火战斗力的提高首要任务：这个选项同样偏离了题目的核心，题目强调的是在灭火与抢险救援现场的安全防护工作，而不是单纯提高灭火战斗力。虽然提高灭火战斗力是重要的，但它不是本题所讨论的重点。

综上所述，选项A“安全防护第一的原则”最符合题目描述，因为它直接对应了消防人员在灭火与抢险救援现场必须把安全防护工作摆在首位的原则。

答案：A。

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解析：选项解析：

A. 正确。根据《企业应急演练评估工作指南》，定量评估需要逐项对演练内容进行评分，这有助于客观地反映演练的效果和存在的问题。

B. 正确。具备条件的单位通过全程视频记录演练过程，可以更详细地分析演练中的各个环节，有助于提升评估的效果和准确性。

C. 错误。虽然视频记录有助于评估，但《企业应急演练评估工作指南》并没有规定“必须”全程视频记录，只是建议具备条件的单位进行视频记录。

D. 正确。演练结束后，及时组织评估会议可以确保问题得到及时反馈，并且提出的整改措施能够落实到位，这是评估工作的重要环节。

为什么选择ABD：

A选项符合定量评估的要求，强调了逐项评分的重要性。
B选项强调了视频记录在提升评估效果方面的作用，符合指南推荐的实践方法。
D选项体现了评估的时效性和后续改进措施的必要性，符合评估流程的要求。
C选项虽然提到了视频记录，但其“必须”二字与指南中的建议性表述不符，因此不选。

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解析：选项解析：

A. 班(组)：班组一般指的是最小的操作单位，通常由数人组成，负责具体的操作任务。但在《专职应急队伍业务训练管理规范》中，涉及到的训练规模和协同程度可能超出了班组的范围。

B. 企业级队伍：企业级队伍可能指的是某个企业内部组成的应急队伍，这类队伍的职责范围通常限于企业内部，可能不具备进行复杂供水训练的资源和职责。

C. 基层大(中)队：基层大（中）队是消防队伍中的基本单位，负责一定区域内的消防应急任务，拥有较为完善的装备和人员配置，适合进行较为复杂的供水训练。

D. 集团公司：集团公司通常指的是较大的企业集团，其下属可能有多个企业级队伍，但集团公司本身并不直接参与具体的应急训练和操作。

为什么选C：

根据《专职应急队伍业务训练管理规范》，进行常用战斗组合情况下的水罐车串（并）联供水、远程供水车与中继泵耦合供水、人员车辆掩护协同等车辆编成训练，这些训练内容涉及到复杂的操作流程和协同作业，需要较为完备的组织结构和资源支持。基层大（中）队作为消防队伍的基本作战单位，具备进行此类训练的组织能力、人员配备和设备资源，因此选项C是正确的。其他选项要么规模太小（如班组），要么不直接参与此类训练（如集团公司），或者可能不具备足够的资源和权限（如企业级队伍）。

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解析：这是一道选择题，旨在考察对党的二十大报告内容的准确理解。我们来逐一分析各个选项及其与题干内容的关联。

A选项“自我斗争”：虽然斗争精神在党的建设中很重要，但“自我斗争”并非党的二十大报告中提出的跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案。此选项与题干不符，排除。

B选项“自我监督”：监督是党内治理的重要环节，但“自我监督”同样不是党的二十大报告中明确指出的第二个答案。此选项也不符合题干，排除。

C选项“自我革命”：在党的二十大报告中，明确指出了“经过不懈努力，党找到了自我革命这一跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案”。这一表述与题干完全吻合，是正确答案。

D选项“自我净化”：虽然自我净化是党的建设的重要内容，有助于保持党的先进性和纯洁性，但它并非党的二十大报告中提出的关于跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案。此选项不符合题干，排除。

综上所述，C选项“自我革命”是党的二十大报告中明确指出的跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案，因此是正确答案。

答案：C。

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解析：本题主要考察对有毒或刺激性气体处理措施的理解。

A选项“毒性”：毒性是物质固有的属性，通过喷射雾状水流并不能直接降低其毒性。毒性是由物质的化学结构和性质决定的，与物质在空气中的浓度无直接关系。因此，A选项错误。

B选项“比重”：比重是物质的质量与其体积的比值，是物质的一种物理性质。对于已经溶解在空气中的有毒或刺激性气体，其比重已经由空气和该气体的混合状态决定，且喷射雾状水流并不能改变其比重。因此，B选项错误。

C选项“浓度”：浓度是指溶质在溶液中的含量，以溶质的质量与溶液的质量（或体积）的百分比表示。对于能溶于水的有毒或刺激性气体，通过喷射雾状水流，可以增加空气中的水分含量，从而相对减少有毒或刺激性气体在空气中的含量，即降低其浓度。降低浓度可以有效减少有毒或刺激性气体对人体的危害。因此，C选项正确。

D选项“质量”：质量是物体所含物质的多少，是物体的一种基本属性。对于已经溶解在空气中的有毒或刺激性气体，其总质量（包括气体和空气）是固定的。喷射雾状水流并不能减少有毒或刺激性气体的质量，只是通过增加水分来降低其在空气中的浓度。因此，D选项错误。

综上所述，正确答案是C。

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解析：这道题考查的是举高消防车的安全设计标准。工作斗是举高消防车上用于救援或灭火作业的平台，为了确保安全，在设计时需要考虑其承受负荷的能力。

选项解析如下：

A、1.5：表示工作斗应该能够承受其额定载荷1.5倍的重量而不会产生永久性变形或结构损坏。
B、2：表示工作斗应该能够承受其额定载荷两倍的重量。
C、2.5：表示工作斗应该能够承受其额定载荷2.5倍的重量。
D、3：表示工作斗应该能够承受其额定载荷三倍的重量。

正确答案为 A、1.5 倍。这是因为根据相关的安全标准与规范，对于这类设备的设计通常会有一个安全系数来保证在意外超载情况下仍能保持结构的完整性。1.5倍是一个常见的安全余量，以防止因过载而导致的工作斗损坏，从而保护消防员的安全。其他选项虽然提供了更高的安全余量，但在实际应用中1.5倍已经足够，并且平衡了制造成本与安全性之间的关系。

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解析：这是一道关于执勤训练常用授课方法的识别问题。我们需要从给定的选项中，挑选出那些在执勤训练中常用的授课方法。

首先，我们逐一分析每个选项：

A. 演示法：这是一种通过展示实物、模型、图片等直观教具，或进行示范性实验、操作，使学生通过观察获得感性知识的教学方法。在执勤训练中，演示法常被用于展示消防器材的使用、火灾扑救技术等，因此A选项是正确的。

B. 网络教学：虽然网络教学在现代教育中占有重要地位，但它并不是执勤训练中的常用方法。执勤训练更注重实地操作和即时反馈，而网络教学在这方面存在局限性，因此B选项不正确。

C. 示教作业：示教作业是指通过示范教学的方式进行作业指导，这种方法在执勤训练中非常常见，特别是针对需要严格操作规范的任务，如消防器材的使用、紧急救援技能等，所以C选项是正确的。

D. 示范作业：与示教作业类似，示范作业也强调通过示范来教授技能或操作方法。在执勤训练中，这种方法常被用于展示标准操作流程，帮助学生掌握正确的技能，因此D选项也是正确的。

E. 讲授法：讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识、培养能力、进行思想教育的方法。在执勤训练中，虽然实地操作更为重要，但理论知识的讲授也是必不可少的，因此E选项同样正确。

综上所述，执勤训练常用的授课方法包括演示法（A）、示教作业（C）、示范作业（D）和讲授法（E）。而网络教学（B）虽然在现代教育中广泛应用，但并非执勤训练中的常用方法。

因此，正确答案是ACDE。

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解析：选项A：堆压。堆压指的是物质因堆积过密导致内部热量不易散出，可能会造成温度升高，但这不是物质自身化学反应导致的自燃。

选项B：密闭。密闭环境可以导致可燃物质在有限空间内因缓慢氧化而温度升高，但同样，这并非物质自身的化学反应或物理作用直接引起的自燃。

选项C：撞击。撞击可以产生火花或高温，可能点燃某些物质，但这属于外部作用，不是物质自身化学反应或物理作用导致的自燃。

选项D：物理。物理作用可以是指物质在特定条件下（如受热、氧化等）发生的物理状态变化，这可以是由于物质自身的某些物理性质导致的自燃。例如，一些物质在特定条件下能发生氧化放热反应，热量积累到一定程度就能引发自燃。

正确答案是D，因为自燃类火灾与爆炸是由于物质自身的化学反应或物理作用（如氧化反应、分解反应等）而发热升温导致的，这符合自燃的定义。其他选项描述的都是外部条件或作用，而不是物质自身的性质或反应。

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解析：这道题考察的是对抢险救援服类型的理解。抢险救援服是消防员在执行非火灾类救援任务时所穿着的专业防护服装，根据其设计结构可以分为不同的形式。

选项解析如下：

A. 连体式：指上衣和裤子连为一体的救援服，这样的设计可以提供更好的防护性能，防止有害物质进入衣物内。
B. 分体式：指上衣和裤子分开的救援服，这种设计便于穿脱，在某些情况下可能更灵活方便。
C. 组合式：此选项可能是干扰项，因为一般情况下抢险救援服主要分为连体式和分体式，而不会特别称为组合式，除非是指模块化设计，可以根据需要组合不同部件。
D. 连体式和分体式：这是对抢险救援服结构类型的完整描述，包含了所有实际使用中的两种主要形式。

正确答案是D，因为它涵盖了抢险救援服的所有常见类型——既包括了连体式的整体防护优势，也包括了分体式的便捷性。

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