A、 个体
B、 个体所处的情境
C、 函数关系
D、 行为
答案:B
解析:勒温的行为公式:B=f(P,E),其中B指行为,P指个体,E指个体所处的情境,f指函数关系。这个行为公式表明,个体行为是个体与其所处情境相互作用的结果。
A、 个体
B、 个体所处的情境
C、 函数关系
D、 行为
答案:B
解析:勒温的行为公式:B=f(P,E),其中B指行为,P指个体,E指个体所处的情境,f指函数关系。这个行为公式表明,个体行为是个体与其所处情境相互作用的结果。
A. 神经系统
B. 内分泌系统
C. 免疫系统
D. 呼吸系统
解析:解析:生物调节系统作为压力的中介系统,最主要是免疫系统。对应参考教材:《基础理论》(绿皮,培训资料)-变态心理学与健康心理学知识-压力与健康-压力的临床后果和中介系统-P350。《理论知识》(黄皮,中国劳动社会保障出版社)-变态心理学与健康心理学知识-压力与健康-压力的临床后果和中介系统-P330。
A. 在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象
B. 外界刺激停止作用后,暂时保留的感觉印象
C. 不同刺激作用于同一感觉器官使感受性发生变化的现象
D. 一个刺激不仅引起一种感觉,同时还引起另一种感觉的现象
解析:【解析】―种刺激不仅引起一种感觉,同时还引起另一种感觉的现象叫联觉。
A. 倾听
B. 面质
C. 解释
D. 鼓励
解析:内容反应技术是指咨询师把求助者陈述的主要内容经过概括、综合与整理,用自己的话反馈给求助者。倾听是内容反应的前提。
A. 对求助者迅速做出诊断
B. 随时指出求助者的错误
C. 不轻易打断求助者的叙述
D. 进行道德和正确性的评价
解析:【解析】不适当地运用咨询技巧容易出现以下失误:①询问过多②概述过多③不适当的情感反应容易出现的错误
A. 具体或量化的
B. 双方接受的
C. 积极的
D. 可行的
解析:咨询目标需要是具体或量化的,咨询目标越具体,越量化,就越容易执行,也方便进行咨询效果评估。
A. 确定提问方式
B. 倾听
C. 确定会谈的内容和范围
D. 控制会谈的内容与方向
解析:【解析】摄入性会谈的工作内容包括:1.确定会谈的目标、内容与范围;2.确定提问方式;3.倾听;4.控制会谈内容与方向;5.对会谈内容归类;6.结束会谈。
A. 及时奖励目标行为
B. 忽视目标行为
C. 及时消退目标行为
D. 淡化目标行为
解析:【解析】阳性强化法的理论基础是行为主义理论,认为人及动物行为是后天习得的,是行为结果被强化的 结果。通过及时奖励目标行为,忽视或淡化异常行为,促进目标行为的产生。
A. 可以作为不同群体的应对行为研究的标准化工具
B. 为不同专业领域选拔人才提供帮助
C. 为提高和改善人的应对水平提供帮助
D. 为精神障碍的治疗和康复提供指导帮助
解析:【解析】CSQ量表的应用价值包括:第一,可以作为不同群体的应对行为研究的标准化工具之一。第二,由于良好的应对方式有助于缓解精神紧张,帮助个体最终成功地解决问题,从而起到调节心理平衡、保护精神健康的作用,因此,评估个体或某个群体的应对行为,有助于为心理健康保健工作提供依据。第三,用于不同群体应对行为类型和特点研究,为不同专业领域选拔人才提供帮助。第四,用于不同群体应对行为类型和特点研究,为培养人才提供帮助。第五,用于各种心理障碍的行为研究,为心理治疗和康复治疗提供指导。第六,用于各种有心理问题者的行为研究,为提高和改善人的应对水平提供帮助。
A. 鼓励性回应
B. 道德性评判
C. 共情的态度
D. 无条件接纳
解析:作道德或正确性判断是倾听过程中的一种容易出现的错误,应该避免。
A. 是平均每日可以摄入该营养素的最高量
B. 这一摄入水平对一般人群中几乎所有个体都不至于损害健康
C. 是健康个体的营养素摄入目标
D. 当摄入量超过 uL 而进一步增加时,损害健康的危险性随之增大