A、 行为主体
B、 环境背景
C、 偶然因素
D、 刺激客体
答案:A
解析:低特异性、低共同性和高一致性,即行为主体对不同刺激客体都做出反应,不同的行为主体对同一刺激的反应不相同,行为主体在不同背景下,做出的反应是一致的,那么可以归因于行为主体。
A、 行为主体
B、 环境背景
C、 偶然因素
D、 刺激客体
答案:A
解析:低特异性、低共同性和高一致性,即行为主体对不同刺激客体都做出反应,不同的行为主体对同一刺激的反应不相同,行为主体在不同背景下,做出的反应是一致的,那么可以归因于行为主体。
A. 体验标准
B. 综合标准
C. 发展标准
D. 操作标准
解析:解析:许又新(1988),提出心理健康可以用三类标准去衡量,即体验标准、操作标准和发展标准。发展标准着重对人的个体心理发展状况进行纵向考察和分析。对应参考教材:《基础理论》(绿皮,培训资料)-变态心理学与健康心理学知识-心理健康与心理不健康-评估心理健康的标准-P326。《理论知识》(黄皮,中国劳动社会保障出版社)-变态心理学与健康心理学知识-心理健康与心理不健康-评估心理健康的标准-P310。
A. 欠缺型
B. 敏感型
C. 忌讳型
D. 冲突型
解析:【解析】忌讳型是指有些咨询师在价值观念、情感方式上很可能对某些求助者、某些咨询内容持有一定程度的敏感、偏见和忌讳,这种情况很容易影响咨询效果。例如,一位刚与丈夫离婚的女咨询师很可能在面对类似问题咨询时,容易把自己的情绪掺杂进去,从而影响客观性。
A. 依赖
B. 投射
C. 移情
D. 共情
解析:依赖是指当咨询师引导、帮助求助者探索、解决自身问题时,求助者却依赖咨询师,企图由咨询师代替自己解决问题。
A. 坚韧性
B. 自觉性
C. 果断性
D. 自制性
解析:【解析】意志的坚韧性是指坚持不懈地克服困难、永不退缩的品质,这种品质就是人们常说的毅力或顽强性。和坚韧性相反的不良品质是虎头蛇尾和执拗。
A. 视物变形症
B. “窥镜症
C. “非真实感”
D. 假性幻觉
解析:解析:患者在感知客观事物的个别属性,如大小、长短、远近时产生变形。该症状分为“视物显大症”“视物显小症”,统称为视物变形症。对应参考教材:《基础理论》(绿皮,培训资料)-变态心理学与健康心理学知识-常见心理异常的症状-认知障碍-305页《理论知识》(黄皮,中国劳动社会保障出版社)-变态心理学与健康心理学知识-常见心理异常的症状-认知障碍-290页。
A. 协助治疗躯体疾病
B. 先解决心理问题
C. 建议来访者去医院进行检查
D. 忽略躯体疾病
解析:如果经摄入性会谈后,发现求助者可能患有相关的躯体疾病,应向求助者说明:“就您谈的情况看,恐怕您应该先到某某科做个检查,我将会根据某某科的检查结果再来考虑您目前的状况是否有心理问题。”
A. 安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋
B. 容易型依恋、困难型依恋、迟缓型依恋
C. 初级依恋、次级依恋、高级依恋
D. 无差别的社会反应、有差别的社会反应、特殊情感联结
解析:【解析】研究者艾斯沃斯通过陌生情境研究法,把婴儿的依恋划分为三种类型:安全型依恋、回避型依恋、反 抗型依恋。
A. 倾听
B. 面质
C. 解释
D. 鼓励
解析:【解析】内容反应技术是指咨询师把求助者陈述的主要内容经过概括、综合与整理,用自己的话反馈给求助者。倾听是内容反应的前提。
A. 情感淡漠
B. 意志增强
C. 情感倒错
D. 意志减退
解析:【解析】情绪倒错,患者的情绪反应与现实刺激的性质不相称。
A. 成熟、经验、社会环境和平衡化
B. 图式、同化、顺应和平衡
C. 图式、物理经验和数理-逻辑经验
D. 成熟、经验、同化、顺应
解析:解析:皮亚杰将影响儿童心理发展的各种要素进行了分析,归纳为四种基本因素:成熟、经验、社会环境和平衡化。对应参考教材:《基础理论》(绿皮,培训资料)-发展心理学-概述-心理发展的动因P204;《理论知识》(黄皮,中国劳动社会保障出版社)-发展心理学-概述-心理发展的动因P171。