A、 思维不具有可逆性
B、 相对性
C、 未掌握守恒
D、 理解补偿关系
答案：D
解析：形成守恒概念的推理方式是儿童思维发展的重要特点，形成守恒概念的推理方式可以分为三种，即恒等性、可逆推理和两维互补推理。
A、 思维不具有可逆性
B、 相对性
C、 未掌握守恒
D、 理解补偿关系
答案：D
解析：形成守恒概念的推理方式是儿童思维发展的重要特点，形成守恒概念的推理方式可以分为三种，即恒等性、可逆推理和两维互补推理。
A. 最关心
B. 最困扰自己
C. 最先提出
D. 最需要解决
解析：所谓求助者的“主要问题”，就是求助者最关心、最困扰、最迫切需要解决的问题。虽然有些求助者在第一次会谈开始时，就会说明最困扰的问题是什么。但有些求助者却需要经过多次会谈，慢慢摸索、探讨，才能明确。
A. 记忆
B. 知觉
C. 表象
D. 感觉
解析：【解析】在进化过程中，感觉是最早出现的心理现象。
A. 认知行为
B. 存在-人本主义
C. 传统行为主义
D. 实用主义
解析：完形治疗的理论有三个主要来源：精神分析理论、存在－人本主义和完形心理学。
A. 维生素 A 一视黄醇
B. 维生素 E 一生育酚
C. 维生素 B1 一硫胺素
D. 维生素 D 一抗坏血酸
A. 印象输入
B. 印象输出
C. 印象管理
D. 印象形成
解析：解析：印象管理也称印象整饰和印象控制，指个体以一定的方式去影响他人对自己的印象，即个体进行自我形象的控制，通过一定的方法去影响别人对自己的印象形成过程，使他人对自己的印象符合自我的期待。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会知觉与归因-印象形成与印象管理-P134页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）—社会心理学-社会知觉与归因-印象形成与印象管理-P106页
A. 咨询师失去作用
B. 求助者不知所措
C. 初学者容易误导求助者
D. 初学者倾向于接受没有挑战性的求助者
解析：【解析】求助者中心疗法的一个潜在的局限是一些正在接受培训的初学者倾向于接受没有挑战性的求助者。
A. 轻躁狂
B. 偏执
C. 精神病性
D. 抑郁
解析：SCL-90的10项因子名称是躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性、其他。
A. 意志是需要克服困难和挫折的行为
B. 认知是人认识外界事物的过程
C. 情感属于心理过程
D. 人格可以通过心理过程得到表现
解析：意志是有意识地确立目的，调节和支配行动，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。受意志支配的行动叫意志行动。
A. 光环效应
B. 刻板印象
C. 首因效应
D. 近因效应
解析：【解析】光环效应是一种以偏概全的现象，一般是在人们没有意识到的情况下发生作用的。由于它的作用，一个人的优点或缺点变成光圈并被夸大，其他的优点或缺点也就退隐到光圈背后视而不见了。甚至只要认为某个人不错，就赋予其一切好的品质，便认为他使用过的东西、他要好的朋友、他的家人都很不错。
A. 咨询师公开自己的困扰让求助者分担
B. 咨询师谈出自己的经验与求助者分享
C. 咨询师通过自我开放进行自我调节
D. 借助于咨询师的自我开放促进求助者的自我开放
解析：解析：自我开放技术的相关内容。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体咨询方案的实施-影响性技术-P112-113《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体咨询方案的实施-影响性技术-P106-107
