A、 马斯洛
B、 班杜拉
C、 斯金纳
D、 麦独孤
答案:B
解析:班杜拉观点:儿童是通过观察和模仿而获得社会行为的,强调儿童习得社会行为的主要方式是观察学习和替代性强化。是社会学习理论的代表人物。
A、 马斯洛
B、 班杜拉
C、 斯金纳
D、 麦独孤
答案:B
解析:班杜拉观点:儿童是通过观察和模仿而获得社会行为的,强调儿童习得社会行为的主要方式是观察学习和替代性强化。是社会学习理论的代表人物。
A. 大豆富含蛋白质
B. 大豆富含不饱和脂肪酸
C. 大豆富含磷脂
D. 大豆蛋白质是最好的优质蛋白质
A. 60
B. 70
C. 80
D. 90
解析:解析:MMPI的解释主要是考虑各量表的高分特点,如果那个分量表的T分在70以上(按美国常模),或T分在60分以上(中国常模),便视为可能有病理性异常表现或某种心理偏离现象。对应参考教材:《操作技能》(蓝皮,培训资料)-心理测验技能-人格测验-明尼苏达多项人格测验(MMPI)-222页。《操作技能》(蓝皮,中国劳动社会保障出版社)-心理测验技能-人格测验-明尼苏达多项人格测验(MMPI)-199页。
A. 内容反应
B. 参与性概述
C. 内容表达
D. 影响性概述
解析:【解析】在咨询过程中,各种影响性技术都属于内容表达,都是通过内容表达技术起作用。
A. 增加 10%~15%
B. 减少 50%
C. 最大增加量为 50%
D. 减少 10%~15%
A. 本我
B. 自我
C. 超我
D. 镜我
解析:【解析】当自我把焦虑当成一种危险或不愉快的信号时,它就会做出反应,形成自我防御机制。所谓自我防御机制,就是”自我”在承受”本我”的欲望压力时,同时又顾及现实要求的压力,在这种情况下,”自我”便渐渐形成了的一种功能,这种功能可以使人们在不知不觉中,用一定的方式调整自我欲望与现实之间的矛盾。
A. 必须都是非常熟练的
B. 应该有内在的联系
C. 不能有内在的联系
D. 必须其中有非常熟练的
解析:【解析】注意分配的一个条件是,所从事的活动中必须有一些活动是非常熟练的,甚至已经达到了自动化的程度。注意分配的另一个条件是,所从事的几种活动之间应该有内在的联系,没有内在联系的活动很难同时进行。
A. 素质焦虑
B. 存在焦虑
C. 情境焦虑
D. 新异焦虑
解析:【解析】抑制型儿童胆小,不愿意参加社交活动,有陌生人在场就很紧张。抑制型儿童表现出了一种特殊的焦 虑,心理学家称为新异焦虑,是一种在新环境中表现不自在,退缩的反应模式。
A. 推动心理咨询理论的整合
B. 推动心理咨询目的的整合
C. 促进心理学概念的兼容
D. 促进心理学概念的关联沟通
解析:解析:心理咨询的整合意义是广泛而深远的,其中一点就是心理咨询的整合性从根本上推动心理咨询理论的整合。《补充教材》(绿皮,培训资料)-心理咨询概论-常用的咨询取向和方法-第41页《理论知识》(黄皮,中国劳动社会保障出版社)-心理咨询概论-常用的咨询取向和方法-第365页
A. 情感反应
B. 自我开放
C. 情感表达
D. 内容表达
解析:解析:内容表达技术指咨询师传递信息,提出建议,提出忠告,给予保证,进行解释和反馈。此题中“通过咨询,你产生了巨大变化”这里属于内容表达中的反馈;情感表达是咨询师将自己的情绪情感及对求助者的情绪情感等告知求助者,这里的“我为你感到高兴”属于情感表达。而自我开放技术是内容表达和情感表达二者的一种特殊组合。对应参考教材:《操作技能》(蓝皮,培训资料)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-影响性技术-P111-112《操作技能》(蓝皮,中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-影响性技术-P106
A. 自我概念是对自己总体的知觉和认识
B. 自我概念是自我知觉和自我评价的统一体
C. 自我概念总是与自己的经验相一致的
D. 自我概念是个人与生活中重要他人相互作用而形成的
解析:解析:求助者中心疗法理论非常重视人的自我概念。但自我概念不同于自我。在该理论中,自我概念并不总是与一个人自己的经验或肌体的真实的自我相一致的。例如,一个身材适中的女孩,她的自我概念认为自己肥胖,强烈要求减肥。对应教材:《补充教材》(黄皮,培训资料)-附录-求助者中心疗法-第12页《操作技能》(蓝皮,中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-求助者中心疗法-152页。