A、 表面特质和根源特质
B、 表面特质和中心特质
C、 共同特质和个别特质
D、 共同特质和个人特质
答案：D
解析：奥尔波特把人格特质分为两类，即共同特质和个人特质。
A、 表面特质和根源特质
B、 表面特质和中心特质
C、 共同特质和个别特质
D、 共同特质和个人特质
答案：D
解析：奥尔波特把人格特质分为两类，即共同特质和个人特质。
A. 咨询师与求助者的情感必须限制在工作范围内
B. 咨询师对产生移情的求助者应立即实施转介
C. 咨询师应该让自己的感情顺其自然
D. 咨询师不能表露自己的真实情感
解析：解析：咨询师和心理的沟通和接近，是建立稳固。信任的工作联盟的前提，是咨询工作顺利进行的关键。但彼此的沟通必须限制在工作范围内。咨询师对求助者的关心，只能限制在求助者的心理问题或心理障碍方面，除此之外，不能有意或者无意地涉及其他问题。在咨询过程中，咨询师要时刻体察自身的情感变化，及时调整。采用“共情、坦诚、自我开放、情感表达之类的操作，必须以有利于求助者的成长为目的和前提，不能掺杂个人的情感因素。《基础理论》（绿皮，培训资料）-咨询心理学-概述-心理咨询师的基本条件-第428页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-咨询心理学-概述-心理咨询师的基本条件-第341页
A. 心理活动强度
B. 心理自控力
C. 心理活动耐受力
D. 环境适应能力
解析：人抵抗慢性的、长期的精神刺激的能力叫做心理活动耐受力。
A. 积累理性知识
B. 从感知向思维过渡的桥梁
C. 为想象提供素材
D. 创造新形象
解析：解析：通过记忆，人们可以把经历过的事物的形象保存在头脑中，需要的时候又可以把它们从大脑里提取出来，这是人的表象，也就是在记忆分类里讲的形象记忆。所以表象就是过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程。不过，在头脑中所出现的事物的形象也叫表象。表象的形象在头脑中是可以被操作的，就像一个物体可以在手里被摆弄一样。表象的形象可以在头脑里放大、缩小、翻转，表象的这种特性叫表象的可操作性。正是表象的可操作性是表象可以成为想象的素材。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-思维、言语及想象-表象和想象-第60页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-基础心理学-思维、言语及想象-表象和想象-第55页。
A. 基本上能掌握母语的全部发音
B. 能够使用复合句进行交流
C. 基本上掌握母语语法规则
D. 掌握1000个左右的词汇量
解析：解析：详见：婴儿词汇的发展。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-婴儿期的心理发展-婴儿的言语发展P219；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-婴儿期的心理发展-婴儿的言语发展P184。
A. 糟糕至极
B. 过分概括化
C. 夸大和缩小
D. 绝对化要求
解析：【解析】糟糕至极是一种把事物的可能后果想象、推论到非常可怕、非常糟糕，甚至是灾难性结果的非理性信念。如一次重要的考试失败后就断言”自己的人生已经失去了意义”，一次失恋后就认为”自己再没有幸福可言了”，等等。根据案例所述求助者在失恋后就认为”自己再也找不到真爱了，自己一定会孤独终老”，体现了糟糕至极的不合理信念。
A. 精神运动性不安
B. 刻板动作
C. 病理性意志增强
D. 强迫行为
解析：【解析】焦虑症状包括如下三个方面：（1）与处境不相称的痛苦情绪体验，典型形式为没有确定的客观对象和具体而固定的观念内容的提心吊胆，文献中常称为漂浮焦虑或无名焦虑。（2）精神运动性不安。坐立不安、来回走动，甚至奔跑喊叫，也可表现为不自主的震颤或发抖。（3）伴有身体不适感的植物神经功能障碍。如出汗、口干、嗓子发堵、胸闷气短、呼吸困难、竖毛、心悸、脸上发红发白、恶心呕吐、尿急、尿频、头晕、全身尤其是两腿无力感等。根据案例描述可知该求助者可能是精神运动性不安。
A. 保留整数
B. 保留 1 位小数
C. 保留 2 位小数
D. 都可以，根据蛋白质的含量而定
A. 解说
B. 修正、改变
C. 分析
D. 强化、巩固
解析：【解析】合理情绪疗法诊断阶段的主要工作是解说。
A. 心理变化
B. 情绪变化
C. 温度变化
D. 生理变化
解析：机体生理变化是有节律的，这种节律往往会引起人的行为也表现出一定的节律，这种节律称为生物节律。这种节律像一座钟，它给人提供着判断时间的信息，称之为生物钟。
A. 及时地给予评价可以增加求助者的信任感
B. 只有在取得信息时，才可中断求助者的谈话
C. 即使听不懂谈话的内容，也要表现出很感兴趣
D. 只有持非评判性态度，才能使求助者无所顾忌
解析：【解析】心理咨询师的态度必须保持中立。中断是指在会谈中暂时休止一下，在控制会谈和转换话题时使用， 如果时间有限，也可以暂时停止会谈，下次再来。
