A、 兴奋过程的优势和抑制过程的薄弱
B、 只有兴奋过程而没有抑制过程
C、 只有抑制过程而没有兴奋过程
D、 抑制过程的优势和兴奋过程的薄弱
答案：A
解析：巴甫洛夫认为，神经症和精神病的产生是由兴奋和抑制这两个基本神经过程的冲突造成的。
A、 兴奋过程的优势和抑制过程的薄弱
B、 只有兴奋过程而没有抑制过程
C、 只有抑制过程而没有兴奋过程
D、 抑制过程的优势和兴奋过程的薄弱
答案：A
解析：巴甫洛夫认为，神经症和精神病的产生是由兴奋和抑制这两个基本神经过程的冲突造成的。
A. 主我
B. 本我
C. 客我
D. 镜我
解析：【解析】镜我是由他人的判断所反映的自我概念。
A. 荤素菜的搭配
B. 粗粮细粮的交替使用
C. 食物的软硬适中
D. 温度要适宜
E. 多食用带壳食品
A. 诱发事件
B. 对事件的看法、解释及评价，即信念
C. 咨询的效果
D. 对个体的不合理信念进行辩论
解析：解析：《操作技能》第141页。E代表咨询的效果。对应教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理（理性）情绪疗法-141页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理（理性）情绪疗法-135页。
A. <20g
B. 20~40g
C. <40g
D. 纯碳水化合物
A. 1.25
B. 0.25
C. 0.5
D. 1.5
解析：【解析】SAS的20个项目得分相加即得粗分（X），经过公式换算，即用粗分乘以1.25以后取整数部分，就得标准分（Y）。
A. 牛肉蛋白质
B. 全鸡蛋蛋白质
C. 鸡蛋白蛋白质
D. 大豆蛋白质
E. 大米蛋白质
A. 心理专业人员的人生观、价值系统
B. 专业伦理守则
C. 心理专业人员的技术和方法
D. 法律、法规及政策和制度
解析：【解析】专业伦理的要素包括：心理专业人员的人生观、价值系统，专业伦理守则，法律、法规及政策和制度。其中最重要也最具体的，是专业伦理守则所代表的意义与功能。
A. 对求助者建议和指导
B. 反馈求助者的谈话内容
C. 解释心理问题的原因
D. 解释心理问题的内容
解析：内容反应技术是指咨询师把求助者陈述的主要内容经过概括、综合与整理，用自己的话反馈给求助者。倾听是内容反应的前提。
A. 咨询中不掺杂个人的情绪与观点
B. 咨询师要从求助者的角度了解求助者的问题
C. 对求助者的困惑与处境表示理解
D. 必要时给予求助者适当的指导和评价
解析：【解析】心理咨询的中立性态度是指，咨询师从求助者的角度出发了解求助者的问题，对求助者的困惑与处境表示理解，同时不予以评价，不掺杂个人的情绪与观点。
A. 癔症性意识障碍
B. 癔症性失聪
C. 癔症性身份障碍
D. 癔症性遗忘
解析：【解析】转换性障碍又称癔症性躯体障碍，表现为运动障碍（痉挛发作、局部肌肉抽动或阵挛、肢体瘫痪、不能行走等）与感觉障碍（感觉过敏、感觉缺失、感觉异常、癔症性失明与管视、癔症性失聪等）。
