A、 悟性反应
B、 感性反应
C、 理性反应
D、 灵性反应
答案：B
解析：感性反应是对外部事物的情绪化应对。理性反应是用概念和事物之间的客观逻辑去反映外部事物。悟性反应是在人的理性高度发展后表现出的一种超越感性和理性反应的形式。
A、 悟性反应
B、 感性反应
C、 理性反应
D、 灵性反应
答案：B
解析：感性反应是对外部事物的情绪化应对。理性反应是用概念和事物之间的客观逻辑去反映外部事物。悟性反应是在人的理性高度发展后表现出的一种超越感性和理性反应的形式。
A. 模仿学习
B. 无条件反射
C. 条件反射
D. 言语刺激
解析：解析：详见：婴儿的学习。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-婴儿期的心理发展-婴儿生理和动作发展P215；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-婴儿期的心理发展-婴儿生理和动作发展P179。
A. 自我价值感
B. 自我独立性
C. 自我同一性
D. 自我完整性
解析：解析：艾里克森认为，个体只有建立了自我同一性才能获得健康而完整的人格。对应参考教材：《补充教材》（黄皮，培训资料）-人格心理学-新精神分析流派-第11页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-人格心理学-新精神分析流派-第261页
A. ”产婆术式”辩论技术
B. 问题解决训练
C. 合理情绪想象技术
D. 社交技能训练
解析：【解析】在合理情绪疗法的再教育阶段，咨询师可采用的方法和技术与前几个阶段的相同，如继续使用与不合理信念辩论的技术，合理情绪想象的方法以及各种认知、情绪和行为方面的家庭作业。故合理情绪疗法的再教育阶段可以使用的技术包括产婆术式的辩论技术、问题解决训练、合理情绪想象技术、社交技能训练。
A. 虚无妄想
B. 妄想心境
C. 妄想知觉
D. 自罪妄想
解析：解析：如果这种妄想心境未能得到及时的治疗，常常进一步发展为被害妄想。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-变态心理学与健康心理学知识-常见心理障碍的症状-认知障碍-P310。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-变态心理学与健康心理学知识-常见心理障碍的症状-认知障碍-P295
A. 印象管理
B. 决定期待
C. 解释经验
D. 保持个体内在的一致性
解析：解析：自我概念的功能。1.保持个体内在的一致性；2.解释经验；3.决定期待。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会化与自我概念-自我、身份与自尊-P127页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）—社会心理学-社会化与自我概念-自我、身份与自尊-P99页
A. 明确求助者想要解决的问题
B. 进一步了解求助者问题的来龙去脉
C. 深入探讨求助者问题的深层原因
D. 澄清求助者的真实想法
解析：【解析】深入了解求助者时，最重要的在于深入探讨求助者具体和心理问题的深层原因。咨询师重要而且 非常关键的一步是找到求助者问题的核心原因。
A. 抑郁状态
B. 精神分裂症
C. 神经症
D. 脑外伤后综合征
解析：解析：内感性不适多见于精神分裂症、抑郁状态、神经症和脑外伤后综合症。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-变态心理学与健康心理学知识-常见心理异常的症状-认知障碍-P303。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-变态心理学与健康心理学知识-常见心理异常的症状-认知障碍-P289。
A. 胃
B. 口腔
C. 小肠
D. 大肠
A. 维生素 A 一视黄醇
B. 维生素 E 一生育酚
C. 维生素 B1 一硫胺素
D. 维生素 D 一抗坏血酸
A. 认识自己的内、外世界
B. 了解和改变不合理的观念
C. 学会面对现实和应对现实
D. 学会理解他人
解析：【解析】心理咨询的任务，其具体内涵有包括：1.认识自己的内外世界；2.了解和改变不合理的观念；3.学会面对现实和应对现实；4.使求助者学会理解他人；5.使求助者正确认识自我；6.协助求助者构建合理的行为模式。
