A、 求助者的心理测验结果
B、 求助者有虐待儿童行为
C、 咨访双方在咨询中建立恋爱关系
D、 求助者患有危及生命的传染病
答案：A
解析：需要保密的内容包括：心理咨询过程中求助者暴露的内容、心理咨询过程中与求助者的接触过程。在没有征得求助者同意的情况下，心理咨询师不得随意透露上述信息，心理咨询师也不得随意打探求助者与咨询无关的个人隐私。
A、 求助者的心理测验结果
B、 求助者有虐待儿童行为
C、 咨访双方在咨询中建立恋爱关系
D、 求助者患有危及生命的传染病
答案：A
解析：需要保密的内容包括：心理咨询过程中求助者暴露的内容、心理咨询过程中与求助者的接触过程。在没有征得求助者同意的情况下，心理咨询师不得随意透露上述信息，心理咨询师也不得随意打探求助者与咨询无关的个人隐私。
A. 认知过程
B. 学习
C. 社会影响
D. 本能
解析：解析：麦独孤是英国本能心理学的代表人物，用本能来解释人类的社会行为。对应参考教材：基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-概述-社会心理学简史-P108页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）—社会心理学-概述-社会心理学简史—P81页
A. 自罪、自责
B. 责备别人
C. 焦虑、抑郁
D. 愤怒、敌意
解析：解析：过分概括化是一种以偏概全的不合理的思维方式。它是个体对自己或别人不合理的评价，其典型特征是以某一件或某几件事来评价自身或他人的整体价值。这种片面的自我否定往往会导致自责自罪、自卑自弃的心理以及焦虑和抑郁等情绪。评价转向他人，就会一味地责备别人，并产生愤怒和敌意的情绪。对应教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理（理性）情绪疗法-147页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理（理性）情绪疗法-138页。
A. 不固定角色
B. 自发性
C. 无防御反应
D. 一致性
解析：【解析】一个自发的人会很自由地表达和交流，而不是总在掂量该说什么。自发的咨询师的表现很自由， 不会出现冲动性或压制，并且不为某种角色或技术所羁绊。他的言语表达和行为都以自信心为基础。这是坦诚 交流技术中所谓的自发性。
A. 求助者的心理测验结果
B. 咨患双方在咨询中建立恋爱关系
C. 求助者有虐待儿童行为
D. 求助者患有危及生命的传染病
解析：解析：咨询师在实务中的注意事项，第二条是要依规保存资料和信息。心理咨询师对专业工作的有关信息（如个案记录、测验资料、信件、录音、录像和其他资料）应按照法律法规和专业伦理规范在严格保密的前提下创建、保存、使用、传递和处理。心理咨询师可告知来访者个案记录的保存方式，相关人员（例如同事、督导、个案管理者、信息技术员）有无权限接触到这些记录等信息。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询专业伦理-心理咨询准也伦理的主要原则和议题-心理咨询专业伦理的主要议题-237页。
A. 咨询关系上的阻抗
B. 讲话内容上的阻抗
C. 讲话方式上的阻抗
D. 讲话程度上的阻抗
解析：【解析】讲话方式上的阻抗是通过求助者言语交流中不同的心理活动体现的。它的形式多样，因人而异， 其中常见的有心理外归因、健忘、顺从、控制话题和最终暴露等。
A. 稳定程度
B. 相对强度
C. 主要特点
D. 本质属性
解析：【解析】个体对事件的实际反应，是由中介系统对压力进行增益或消解后的相对强度决定的。中介系统的总体 功能，由三个子系统各自的功能状态决定。
A. 自尊=成功/自信
B. 自尊=成功/抱负
C. 自尊=自信/抱负
D. 自尊=抱负/成功
解析：解析：詹姆士提出了自尊的经典公式;自尊=成功/抱负对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会化与自我概念-自我、身份与自尊-P129页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）—社会心理学-社会化与自我概念-自我、身份与自尊-P101页
A. 我喜欢如此→我应该如此
B. 某些→所有的
C. 确实如此→好像如此
D. 总是→有时候
解析：解析：C好像如此→确实如此D有时候→总是对应教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理（理性）情绪疗法-144-146页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理（理性）情绪疗法-136-138页。
A. 少年期
B. 青年期
C. 中年期
D. 老年期
解析：【解析】中年男性在原先男性人格的基础上逐渐表现出温柔、敏感、体贴等女性特点，而中年女性则逐渐表现 出果断、大度、主动等男性特点，即出现男性“女性化”，女性“男性化”的变化趋向，这种“男女同化”的 人格一般认为是一种“完美人格”。
A. 总结事物的重要特征
B. 组织关系复杂的任务
C. 快速地完成判断
D. 优化心理活动的记载方式
解析：【解析】原型是指某类事物在个人心目中的典型形象，最初由荣格提出，之后认知心理学家进行了进一步研究。个体在判断某个事物是否属于某个认知类型时，便要使用原型，物体越接近原型，个体就越认为该物体属于某个类别。人们利用原型，可以快速地完成判断。
