A、 可以提高唤醒水平、改善机体功能
B、 是完形疗法中使用最广的技术之一
C、 基本假设是改变主观体验,生理反应也会随着改变
D、 可以缓解紧张、焦虑情绪
答案:D
解析:放松训练的最终目的是改变心理状态,缓解紧张、焦虑情绪等。
A、 可以提高唤醒水平、改善机体功能
B、 是完形疗法中使用最广的技术之一
C、 基本假设是改变主观体验,生理反应也会随着改变
D、 可以缓解紧张、焦虑情绪
答案:D
解析:放松训练的最终目的是改变心理状态,缓解紧张、焦虑情绪等。
A. 70
B. 160
C. 90
D. 180
解析:解析:SCL-90结果的解释:按照全国常模结果,总分超过160分,可考虑筛选阳性。对应参考教材:《操作技能》(蓝皮,培训资料)-心理测验技能-心理与行为问题评估-90项症状清单(SCL-90)-238页。《操作技能》(蓝皮,中国劳动社会保障出版社)-心理测验技能-心理与行为问题评估-90项症状清单(SCL-90)-215页。
A. 规则学习
B. 语言学习
C. 知识学习
D. 游戏
解析:【解析】幼儿期的主导活动是游戏。
A. 情绪脆弱
B. 情绪倒错
C. 情绪迟钝
D. 情绪淡漠
解析:解析:以性质改变为主的情绪障碍,分别有情绪迟钝、情绪淡漠、情绪倒错,本题描述的为情绪淡漠。对应参考教材:《基础理论》(绿皮,培训资料)-变态心理学与健康心理学知识-常见心理异常的症状-情绪障碍-P316。《理论知识》(黄皮,中国劳动社会保障出版社)-变态心理学与健康心理学知识-常见心理异常的症状-情绪障碍-P301。
A. 思维内容障碍
B. 感觉障碍
C. 思维形式障碍
D. 知觉障碍
解析:解析:思维鸣响属于感知障碍-知觉障碍中的幻觉,思维鸣响是特殊形式的幻觉,其表现为患者能听到自己所思考的内容。对应参考教材:《基础理论》(绿皮,培训资料)-变态心理学与健康心理学知识-常见心理异常的症状-认知障碍-P304。《理论知识》(黄皮,中国劳动社会保障出版社)-变态心理学与健康心理学知识-常见心理异常的症状-认知障碍-P290。
A. 分散
B. 分配
C. 动摇
D. 转移
解析:解析:注意转移是指个体根据任务的要求把注意从一个对象指向并集中到另一个对象上。对应参考教材:《基础理论》(绿皮,培训资料)-基础心理学-意识与注意-注意的特征-第68页。《理论知识》(黄皮,中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-意识与注意-注意的特征-第61页。
A. 发展社会兴趣
B. 有意义的工作
C. 创造性的爱
D. 不断自我完善
解析:解析:弗洛姆认为,自由的代价已经超过了它本身的价值,并称之为一种无法忍受的、孤独的状态,面对这种孤立无助,人们只有两种选择:一是从自由中逃离,回归人与人相互依赖的状态,二是通过创造性的爱和有意义的工作来实现积极的自由。对应参考教材:《补充教材》(黄皮,培训资料)-人格心理学-新精神分析流派-第12页《理论知识》(黄皮,中国劳动社会保障出版社)-人格心理学-新精神分析流派-第264页
A. 善行
B. 诚信
C. 责任
D. 公正
解析:心理咨询专业伦理的主要原则:善行、责任、诚信、公正、尊重。心理咨询师在工作中应做到诚实守信,在临床实践、研究及发表论文、教学工作及宣传推广中保持真实性。心理咨询师要防止助人工作中各个环节出现使用虚假信息、夸大疗效、隐瞒自己专业局限等行为。
A. 批评
B. 隔离
C. 劳动改造
D. 罚款
解析:解析:特殊性惩罚包括束缚身体、隔离、厌恶疗法等。对应教材:《操作技能》(蓝皮,培训资料)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-简易行为矫治-阳性强化法-128页《操作技能》(蓝皮,中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-简易行为矫治-阳性强化法-122页。
A. 经典条件反射
B. 割裂脑
C. 动物实验
D. 工具条件反射
解析:【解析】美国神经心理学家罗杰•斯佩里做了”割裂脑”的实验,证明了大脑两半球功能的不对称性。
A. 指导者
B. 分析者
C. 诊断者
D. 监督者
解析:解析:合理情绪疗法中,心理咨询师的角色是指导者、分析者。对应教材:《操作技能》(蓝皮,培训资料)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理(理性)情绪疗法-148页《操作技能》(蓝皮,中国劳动社会保障出版社)-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理(理性)情绪疗法-139页。