A、 具体化
B、 面质
C、 解释
D、 内容反应
答案：B
解析：面质的其中之一目的是激励求助者放下自己有意无意地防卫心理、掩饰心理来面对自己、面对现实，并由此产生富有建设性的活动。
A、 具体化
B、 面质
C、 解释
D、 内容反应
答案：B
解析：面质的其中之一目的是激励求助者放下自己有意无意地防卫心理、掩饰心理来面对自己、面对现实，并由此产生富有建设性的活动。
A. 失写症
B. 接受性失语症
C. 失读症
D. 表达性失语症
解析：【解析】书写性言语中枢，位于额中回，如果出现损伤，会出现失写症，即患者其他运动机能正常，却不能写 字绘画。
A. 激情
B. 表征
C. 应激
D. 表情
解析：【解析】情绪变化的外部表现模式叫表情。表情包括面部表情、身段表情和言语表情。
A. 超我
B. 自我
C. 现实
D. 本我
解析：【解析】弗洛伊德的理论中，道德性焦虑的患者认为危险来自超我，被体验为耻感和罪感。
A. 人际吸引最强烈的形式
B. 是一种高级情感
C. 具有浪漫色彩
D. 幼儿也有爱情
解析：【解析】爱情是人际吸引最强烈的形式，是身心成熟到一定程度的个体对异性个体产生的有浪漫色彩的高级情感。
A. 口腔
B. 食道
C. 胃
D. 小肠
A. 咨询师直接指示求助者以某种方式行动
B. 可以不考虑求助者的心理准备
C. 让求助者真正理解指导的内容
D. 不强迫求助者执行
解析：解析：指导技术指咨询师直接地指示求助者做某件事、说某些话或者以某种方式行动。指导技术是对求助者影响力最明显的一种咨询技术。使用指导性技术时，咨询师应十分明确自己对求助者指导些什么以及效果怎样，叙述应清楚，要让求助者真正理解指导的内容。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体咨询方案的实施-影响性技术-P111《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体咨询方案的实施-影响性技术-P105
A. 咨询师要以自己的参照框架去剖析求助者的问题
B. 咨询师要运用技巧将自己的共情传达给求助者
C. 咨询师借助于求助者的言行体验对方的内心世界
D. 咨询师借助于知识经验把握对方体验与其人格之间的联系
解析：【解析】共情的具体含义包括：第一，咨询师通过求助者的言行，深入对方内心去体验他的情感与思维。第二，咨询师借助于知识和经验，把握求助者的体验与其经历和人格之间的联系，更深刻理解求助者的心理和具体问题的实质。第三，咨询师运用咨询技巧，把自己的共情传达给对方，表达对求助者内心世界的体验和所面临问题的理解，影响对方并取得反馈。
A. 固化
B. 迁移
C. 干扰
D. 定势
解析：解析：一般认为，遗忘或因自然的衰退造成，或因干扰造成。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-记忆-遗忘的原因及系列位置效应-第51页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-基础心理学-记忆-遗忘的原因及系列位置效应-第46页。
A. 是有机体内部的一种不平衡状态
B. 是人对客观外界事物的态度的体验
C. 表现为有机体对内外环境条件的欲求
D. 是激发并维持个体活动的内部动力
解析：【解析】此题考查的是需要的定义及需要与动机的区别。需要是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内外部环境条件的欲求。
A. 个体
B. 情境
C. 函数关系
D. 行为
解析：勒温的行为公式：B=f(P,E),其中B指行为，P指个体，E指个体所处的情境，f指函数关系。这个行为公式表明，个体行为是个体与其所处情境相互作用的结果。
