A、 隐藏自我
B、 投人所好
C、 按社会期待管理自己
D、 自我抬高
答案：ABCD
解析：常用的印象管理策略有：按社会常模管理自己、自我隐藏与自我抬高、按社会期待管理自己、投其所好。
A、 隐藏自我
B、 投人所好
C、 按社会期待管理自己
D、 自我抬高
答案：ABCD
解析：常用的印象管理策略有：按社会常模管理自己、自我隐藏与自我抬高、按社会期待管理自己、投其所好。
A. 洗胃、导泻和注射维生素 C
B. 洗胃、灌肠和注射美蓝
C. 静脉注射美蓝和维生素 C
D. 洗胃、灌肠、导泻、静脉注射美蓝和维生素 C
A. 植物来源的铁较动物来源者难吸收
B. 三价铁较二价铁易吸收
C. 维生素 C 有保护铁的作用
D. 铁是血红素的成分
A. 存在-人本主义
B. 传统行为主义
C. 实用主义理论
D. 认知行为主义
解析：解析：完形治疗理论的三个主要来源包括精神分析理论、完形心理学和存在-人本主义《补充教材》（绿皮，培训资料）-心理咨询概论-常用的咨询取向和方法-其他取向-第59页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询概论-常用的咨询取向和方法-其他取向-第378页
A. 形象
B. 抽象
C. 视觉
D. 听觉
解析：解析：在短时记忆里，对语言文字记的是它们的声音，即听觉的记忆。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-记忆-记忆及记忆过程-第49页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-基础心理学-记忆-记忆及记忆过程-第44页。
A. 是平均每日可以摄入该营养素的最高量
B. 这一摄入水平对一般人群中几乎所有个体都不至于损害健康
C. 是健康个体的营养素摄入目标
D. 当摄入量超过 uL 而进一步增加时，损害健康的危险性随之增大
A. 高尔顿
B. 霍尔
C. 达尔文
D. 华生
解析：高尔顿主要观点：“人的能力得自遗传”，并提出“遗传性定律”。
A. 正强化
B. 负强化
C. 正惩罚
D. 负惩罚
解析：【解析】负强化是指撤销惩罚物（即人厌恶的刺激）。如果学生因上课玩东西就要受到惩罚，一旦老师发现孩子已经改正并专心听讲了，就可以通过撤销惩罚来强化孩子变好，这就是负强化。
A. 角色理论
B. 认知失调论
C. 社会交换论
D. 平衡理论
解析：海德提出的平衡理论，重视人与人之间的相互影响在态度转变中的作用。
A. 不固定角色
B. 自发性
C. 无防御反应
D. 一致性
解析：解析：不固定角色（freedomfromroles）。咨询师不固定自己的角色，就意味着他在咨询中的表现如同他在现实生活中的表现一样坦率，即他们是职业的心理咨询师，但并不把自己隐藏在职业咨询师的角色之内，而是继续保持与目前的情感和体验的和谐，并交流自己的情感。对应教材：《补充教材》（黄皮，培训资料）-附录-求助者中心疗法-第6页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-求助者中心疗法-147页。
A. 婴儿期
B. 幼儿期
C. 胎儿期
D. 童年期
解析：【解析】感知觉是个体认知发展中最早发生(先感觉后知觉)，也是最先成熟的心理过程，感知觉是婴儿认知的 开端。
