A、 善于容纳他人
B、 自我觉察能力
C、 自我修复能力
D、 强烈的助人动机
答案：ABC
解析：心理咨询师应具备的条件包括:1.品格:作一个尊重生命、热爱生活、有利于社会和他人的咨询师。2.自我修复和觉察的能力:能清楚认识自身问题，保持相对的心理平，不因个人问题干扰咨询工作。3.善于容纳他人:容忍求助者不假思索的情绪化,的随意表达。4.有强烈的责任心:对求助者真诚相待，不能夸大心理咨询的作用，不能提供帮助时，应向求助者说明，并转诊。5.自知之明:能对自我生存价值进行评价，将社会发展与个人成就感融为一体。
A、 善于容纳他人
B、 自我觉察能力
C、 自我修复能力
D、 强烈的助人动机
答案：ABC
解析：心理咨询师应具备的条件包括:1.品格:作一个尊重生命、热爱生活、有利于社会和他人的咨询师。2.自我修复和觉察的能力:能清楚认识自身问题，保持相对的心理平，不因个人问题干扰咨询工作。3.善于容纳他人:容忍求助者不假思索的情绪化,的随意表达。4.有强烈的责任心:对求助者真诚相待，不能夸大心理咨询的作用，不能提供帮助时，应向求助者说明，并转诊。5.自知之明:能对自我生存价值进行评价，将社会发展与个人成就感融为一体。
A. 保密
B. 面质
C. 热情
D. 共情
解析：共情属于人本主义取向的咨询技术。
A. 应激
B. 激情
C. 感情
D. 心境
解析：【解析】心境是一种微弱、持久而又具有弥漫性的情绪体验的状态，通常叫做心情。
A. 有利于咨询师收集材料
B. 可使求助者感到满足
C. 有利于咨询师自我表达
D. 建立良好的咨询关系
解析：【解析】共情对于咨询活动而言，最重要的意义在于建立良好的咨询关系。
A. 儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平
B. 在独立活动中所达到的解决问题的水平
C. 在有指导的情境下，儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差距。
D. 儿童先天具有的水平和后天发展的水平的差异。
解析：解析：最近发展区是指儿童独立解决问题的实际水平，与在成人指导下或与有能力的同伴合作中解决问题的发展水平之间的差距。我们要确定儿童发展的可能性，不能只限于单一的发展水平，至少要确定两种发展水平：一种是现有的发展水平，是指儿童独立活动时所达到的解决问题的水平；另一种是在有指导的情况下所达到的解决问题的水平。两个发展水平之间的差距是通过教学所得到的潜能开发，即最近发展的可能性。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-概述-心理发展的动因P203；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-概述-心理发展的动因P169。
A. 结伴效应
B. 观众效应
C. 比较效应
D. 竞争效应
解析：解析：社会促进有两种效应：结伴效应和观众效应。结伴效应是在结伴活动中，个体会感到社会比较的压力，从而提高工作或活动效率。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会影响-社会促进与社会懈怠-P179页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）—社会心理学-社会影响-社会促进与社会懈怠-从众-P146页
A. 童年的创伤
B. 现实的冲突
C. 特殊的经验
D. 防御的失败
解析：情结，即被压抑在个体潜意识中的具有情绪色彩的心理观念丛，是观念与情绪的结合体，具有自主性，可以强有力地控制人的思想和行为。情结的形成多与早期童年的创伤经历或特殊经验有关。
A. 20 条
B. 21 条
C. 48 条
D. 62 条
解析：【解析】LES 共含有 48 条我国较常见的生活事件，包括三方面的问题：家庭生活方面、工作学习方面、社交及其他方面。
A. 了解咨询师的受训背景
B. 了解咨询师的家庭背景
C. 提出转介或终止咨询
D. 了解咨询的具体方法
解析：【解析】咨询中求助者的权利有：有权利了解咨询师的受训背景和执业资格。有权利了解咨询的具体方法、过程和原理。有权利选择或更换合适的咨询师。有权利提出转介或中止咨询。对咨询方案的内容有知情权、协商权和选择权。
A. 诚实品质
B. 能力品质
C. 关心品质
D. 目标品质
解析：【解析】童年期，这一阶段主要的发展任务是获得勤奋感，克服自卑感，良好的人格特征是能力品质。
A. 响度
B. 波形
C. 音色
D. 频率
解析：【解析】声音有音调、响度和音色三种特性。
