A、 由于个体把焦虑当成一种危险或不愉快的信号而产生的
B、 为了抵御来自他人的负性评价所采取的应对方式
C、 为了调整超我与现实之间的矛盾
D、 为了使自我应对本我欲望和现实要求的双重压力
答案：AD
解析：所谓自我防御机制，就是“自我”在承受“本我”的欲望压力时，同时又顾及现实要求的压力，在这种情况下，“自我”便渐渐形成了一种功能，这种功能可以使人们在不知不觉中，用一定的方式调整自我欲望与现实之间的矛盾。
A、 由于个体把焦虑当成一种危险或不愉快的信号而产生的
B、 为了抵御来自他人的负性评价所采取的应对方式
C、 为了调整超我与现实之间的矛盾
D、 为了使自我应对本我欲望和现实要求的双重压力
答案：AD
解析：所谓自我防御机制，就是“自我”在承受“本我”的欲望压力时，同时又顾及现实要求的压力，在这种情况下，“自我”便渐渐形成了一种功能，这种功能可以使人们在不知不觉中，用一定的方式调整自我欲望与现实之间的矛盾。
A. 防御机制
B. 动机冲突
C. 克制能力
D. 性的冲动
解析：1.人类的生物本能是心理活动的动力，这一动力冠名为“力必多”。2.驱动人的性心理发展，自出生起到发展结束，有三个发展阶段：口欲期、肛欲期和生殖器期。3.人的心理活动存在于潜意识、前意识和意识中；与此相对应的人格则由本我、自我和超我构成。4.“本我”是按“快乐原则”活动，“自我”是按“现实原则”活动，“超我”是按“道德原则”活动。5.人具有防止焦虑的能力，叫做“防御机制”。
A. 是一种心理准备状态
B. 有时会促进问题解决
C. 有时会干扰问题解决
D. 是已有的知识和经验
解析：解析：人们在从事某种活动前的心理准备状态，会对后边所从事的活动产生影响，这种心理准备就叫定势。已有的知识和经验，或者刚刚发生的经验都会使人产生定势，这种定势会影响到后边从事的感知觉、思维等心理活动。美国心理学家卢钦斯的量水试验证明定势有时会促进问题解决，有时会干扰问题解决。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-思维、言语及想象-语言与言语-第57页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-基础心理学-思维、言语及想象-思维、言语及想象-语言与言语-第51页。
A. 200~20000
B. 1000~4000
C. 16~20000
D. 1000~5000
解析：【解析】16～20000 赫兹的空气振动是听觉的适宜刺激，这个范围的空气振动叫声波。比 16 赫兹低的次声， 以及比 20000 赫兹高的超声人们都听不到。
A. 要求按自我的意志行事
B. 反抗父母的控制和过度保护
C. 要求精神自主和人格的独立
D. 要求社会地位的优越
解析：解析：本题考查的是第二逆反期。两个逆反期的不同点……第二逆反期所要的独立自主性是要求人格独立，要求社会地位平等，要求精神和行为自主，反抗父母或有关方的控制。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-青春发育期的心理发展-少年期的个性和社会性的发展P266；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-少年期的个性和社会性的发展P224
A. 200到20000赫兹
B. 1000到4000赫兹
C. 16到20000赫兹
D. 1000到5000赫兹
解析：16~20000赫兹的空气振动是听觉的适宜刺激，这个范围的空气振动叫声波。
A. 心理咨询师时刻保守求助者的秘密
B. 求助者对于泄密有诉诸法律的权力
C. 不必反复向求助者说明保密原则
D. 求助者的所有情况均在保密之列
解析：【解析】对心理咨询中的保密原则，要反复向求助者说明，承诺心理咨询师的责任并说明一旦由咨询师泄 密，求助者有诉诸法律的权力。
A. 求助者同意将保密信息透露给他人
B. 求助者被初步判断为抑郁发作
C. 求助者因医源性感染患丙型肝炎
D. 咨询师被求助者提起法律诉讼
解析：解析：本题考查的是保密的限制。心理咨询师国家职业资格培训教程中规定的六种保密例外⑴来访者要求得到保密信息，或同意将保密信息泄露给他人；（2）法庭要求专业人员提供保密信息。（3）针对咨询师的伦理诉讼或法律诉讼。（4）来访者希望釆用咨询治疗问题作为起诉另一方的诉讼依据。（5）基于成文法对保密问题的限制，如报告儿童和老年人虐待。（6）可能对自身或他人造成即刻伤害或死亡威胁的危险来访者。（7）在未来有犯罪行为倾向的来访者（在某些国家或地区）。（8）患有危及生命的传染性疾病的来访者。如HIV病毒感染来访者，并且来访者的行为会导致他人面临即刻的感染风险。（9）处于生命尽头的来访者希望加速自身的死亡。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询专业伦理-心理咨询准也伦理的主要原则和议题-心理咨询专业伦理的主要议题-237页。
A. CSQ
B. SSRS
C. LES
D. EPQ
解析：【解析】SSRS指的是社会支持评定量表，适用范围：了解受测者社会支持的特点及其与心理健康水平、精神疾病和各种躯体疾病的关系。
A. 社会学习论
B. 消退性抑制
C. 交互抑制
D. 超限抑制
解析：【解析】模仿法是建立在班杜拉的社会学习理论之上的一种咨询方法。
A. 适应观点
B. 结构观点
C. 分区观点
D. 发展观点
解析：【解析】结构观点：人格的结构分为“本我”“自我”和“超我”三个部分。分区观点：弗洛伊德认为，人类的心理活动分为潜意识和意识两大层次，两者之间有前意识为中介。发展观点：弗洛伊德理论的发展观点是动力观点的延伸，即对心理动力的动态描述。适应观点：弗洛伊德认为，人的本能得以实现，必须经过不懈的努力和艰苦的应对。两种本能的应对经历，构成人类的两种基本应对方式。
