解析：解析：放松训练的使用注意事项，第二，放松训练中可以使用的放松方法有很多种，可以单独使用，也可以联合使用，但一般以一两种为宜，不宜过多。对应教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-放松训练-125页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-放松训练-118页。

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（多选题）127.癔症的分离性障碍包括癔症性（）

A. 遗忘

B. 失明

C. 漫游

D. 失聪

解析：解析：分离性障碍又称癔症性精神障碍，是癔症较常见的表现形式，包括癔症性意识障碍、情感爆发、癔症性假性痴呆、慮症性遗忘、癔症性身份障碍、癔症性漫游、癔症性精神病等。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-变态心理学与健康心理学知识-常见精神障碍-癔症-325页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-变态心理学与健康心理学知识-常见精神障碍-癔症-309页。

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231.不属于EPQ人格维度的是()。

A. 　中间型

B. 　典型型

C. 　过渡型

D. 　倾向型

解析：各量表的T分在43.3~56.7分之间为中间型，各量表的T分在38.5~43.3分或56.7~61.5分之间为倾向型，而T分在38.5分以下或61.5分以上为典型型。

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43.属于癔症转换性障碍的是癔症性()。

A. 　漫游

B. 　遗忘

C. 　假性痴呆

D. 　失聪

解析：【解析】转换性障碍又称癔症性躯体障碍，其特点是多种检查均不能发现神经系统和内脏器官有相应的器质性病变。表现为运动障碍与感觉障碍。（1）运动障碍包括痉挛发作、局部肌肉抽动或阵挛、肢体瘫痪、不能行走等。（2）感觉障碍包括感觉过敏、感觉缺失、感觉异常、癔症性失明与管视、癔症性失聪等。

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[单选][难度 :1][分数 :2]乳类是幼儿优质蛋白质来源，其中富含的()还是粮谷类蛋白质提高生物价最好的补充。

A. 　蛋氨酸

B. 　精氨酸

C. 　赖氨酸

D. 　色氨酸

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229.咨询师将求助者谈话的实质性内容，经过概括整理，用自己的话反馈给求助者，这种技术是()

A. 　指导

B. 　解释

C. 　归纳

D. 　释义

解析：【解析】内容反应技术，也称”释义技术”或”说明”，是指咨询师把求助者陈述的主要内容经过概括、综合及整理，用自己的话反馈给求助者，以达到加强理解、促进沟通的目的。

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56.在印象形成过程中，个体把各种具体信息综合后，按照保持逻辑一致性和情感一致性的原则，形成()。

A. 　第一印象

B. 　刻板印象

C. 　总体印象

D. 　客观印象

解析：【解析】在印象形成的过程中，个体所获得的信息总是认知对象的各种具体特征，但个体最终形成的印象并不是停留在各种具体特征上面，而是把各种具体信息综合后，按照保持逻辑一致性和情感一致性的原则，形成总体印象。

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（多选题）146.下面活动属于意志行动的包括（）

A. 散步吹口哨

B. 背诵古文

C. 摇头晃脑

D. 小学生登山

解析：解析：意识行动是有意识、有目的的行动，而且意志行动的目的是要通过克服困难和挫折才能达到的。有些行动是习惯性的、无意识的，这样的行动不是意志行动，因为它是没有目的的，常常也是无意识的。故选BD.对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-情绪、情感和意志-意志-第81页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-基础心理学-情绪、情感和意志-意志-第74页。

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（多选题）268.行为疗法的代表人物包括（）

A. 华生

B. 斯金纳

C. 贝克

D. 班杜拉

解析：解析：这四个都是，记住即可对应教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-简易行为矫治-阳性强化法-127页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-简易行为矫治-阳性强化法-120页。

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