A、 表现型
B、 功利型
C、 开放型
D、 创新型
答案：B
解析：功利型角色是以追求实际利益为基本目标的角色，如银行家、企业家、商人等，主要是追求效率；表现型角色是以表现社会秩序、制度、价值观念、道德风尚为基本目标的角色，如学者、教授等，主要发挥社会公平的作用。企业家是以追求实际利益为目标的角色，属于功利型角色。
A、 表现型
B、 功利型
C、 开放型
D、 创新型
答案：B
解析：功利型角色是以追求实际利益为基本目标的角色，如银行家、企业家、商人等，主要是追求效率；表现型角色是以表现社会秩序、制度、价值观念、道德风尚为基本目标的角色，如学者、教授等，主要发挥社会公平的作用。企业家是以追求实际利益为目标的角色，属于功利型角色。
A. 从众
B. 顺从
C. 依从
D. 服从
解析：从众是在群体压力下，个体在认知、判断、信念与行为等方面自愿地与群体中的多数人保持一致的现象。
A. 食品中的菌数
B. 食品中细菌种类
C. 食品等级
D. 食品清洁状态
A. 高
B. 低
C. 无比较
D. 一样
A. 使咨询师能够客观看待求助者
B. 让咨询师帮助求助者发现其优缺点
C. 使咨询师深入了解求助者
D. 促进求助者的自我发现与潜能开发
解析：积极关注的目的是促进求助者自我发现与潜能开发，达到心理健康地全面发展，这也是咨询的最高目标。
A. 只关注个人的需求而不考虑他人的需求
B. 缺乏观点采择能力，以自己的感受和想法取代他人的感受和想法
C. 善于吸引其他小朋友关注自己，并能影响他人。
D. 具有物主意识，缺乏与他人分享意识。
解析：解析：幼儿在判断时，缺乏观点采择能力，不能从他人的立场出发考虑对方的观点，而已自己的感受和想法取代他人的感受和想法，被称为“自我中心现象”。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-幼儿期的心理发展-幼儿的认知发展P233；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-幼儿期的心理发展-幼儿的认知发展P195。
A. 半年
B. 3年
C. 2年
D. 1年
解析：在填写LES量表时，填写者要将某一时间范围内（通常为一年内）的事件记录下来。
A. 心理诊断阶段
B. 修通阶段
C. 再教育阶段
D. 领悟阶段
解析：【解析】修通阶段是合理情绪疗法中最主要的阶段。所谓修通，就是咨询师运用多种技术，使求助者修正或放弃原有的非理性信念，并代之以合理的信念，从而使情绪症状得以减轻或消除。
A. 认识自己的内、外世界
B. 了解和改变不合理的观念
C. 学会面对现实和应对现实
D. 学会理解他人
解析：心理咨询的任务，其具体内涵有包括:1.认识自己的内外世界;2.了解和改变不合理的观念3.学会面对现实和应对现实;4.使求助者学会理解他人;5.使求助者正确认识自我;6.协助求助者构建合理的行为模式。
A. 社会性
B. 经济性
C. 繁衍性
D. 激情性
解析：解析：婚姻关系的本质在于它的社会性，即婚姻是按照一定的法律、伦理和习俗规定而建立的。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-社会影响-爱情、婚姻与家庭-婚姻-P187页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）—社会心理学-社会影响-爱情、婚姻与家庭-婚姻-P154页
A. 现实
B. 自我
C. 本我
D. 超我
解析：【解析】1.人类的生物本能是心理活动的动力，这一动力冠名为“力必多”。2.驱动人的性心理发展，自出生起到发展结束，有三个发展阶段：口欲期、肛欲期和生殖器期。3.人的心理活动存在于潜意识、前意识和意识中；与此相对应的人格则由本我、自我和超我构成。4.“本我”是按“快乐原则”活动，“自我”是按“现实原则”活动，“超我”是按“道德原则”活动。5.人具有防止焦虑的能力，叫做“防御机制”。
