A、 孤独感
B、 停滞感
C、 内疚感
D、 自卑感
答案：B
解析：根据艾里克森的观点，成年中期这个时期的主要发展任务是获得繁衍感，避免停滞感；良好的人格特征是关心品质。
A、 孤独感
B、 停滞感
C、 内疚感
D、 自卑感
答案：B
解析：根据艾里克森的观点，成年中期这个时期的主要发展任务是获得繁衍感，避免停滞感；良好的人格特征是关心品质。
A. 3年
B. 2年
C. 1年
D. 5年
解析：根据《中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则》的规定，在结束心理咨询工作关系之后的三年内不建立任何咨询以外的链接。也就是说在咨询工作关系以外不能有任何的关系建立。
A. 实物游戏
B. 互动游戏
C. 象征性游戏
D. 规则游戏
解析：【解析】象征性游戏是以儿童的经验为基础，通过想象建构虚假情境的创造性活动。象征性游戏是幼儿期的游戏特点，又称假装游戏。
A. 指导
B. 解释
C. 归纳
D. 释义
解析：【解析】内容反应技术，也称”释义技术”或”说明”，是指咨询师把求助者陈述的主要内容经过概括、综合及整理，用自己的话反馈给求助者，以达到加强理解、促进沟通的目的。
A. 青年期有一种避免同一性过程提前完结的内在需要
B. 延缓偿付期并非一种社会的延缓
C. 延缓偿付期是一种心理的延缓
D. 延缓偿付期又称作心理延缓偿付期
解析：【解析】青年期的同一性确立和对社会生活的选择需要一个过程，因此他们有一种避免同一性过程提前完结的内在需要，而社会也给予青年暂缓履行成人的责任和义务的机会，如大学学习期间。这个时期可以称为青年对社会的”延缓偿付期”。这是一种社会的延缓，也是一种心理上的延缓，所以也称为”心理的延缓偿付期”。
A. 轻度焦虑
B. 中度焦虑
C. 中度抑郁
D. 重度抑郁
解析：【解析】按照中国常模结果，SDS标准分的分界值为53分，其中53～62分为轻度抑郁，63～72分为中度抑郁，72分以上为重度抑郁。
A. 相互性原则
B. 交换性原则
C. 自我价值保护原则
D. 平等性原则
解析：【解析】个体在归因的过程中，对有自我卷入的事情的解释，往往带有明显的自我价值保护倾向，即归因向有利于自我价值确立的方向倾斜。
A. 正移情
B. 假移情
C. 负移情
D. 反移情
解析：解析：移情通常分两种不同的类型负移情和正移情。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-克服咨询阻碍的因素-P159《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-克服咨询阻碍的因素-P164
A. 多样性
B. 复杂性
C. 单一性
D. 可靠性
解析：【解析】资料的可靠性是解释资料的先决条件。故本题选D。
A. 投射
B. 升华
C. 转移
D. 合理化
解析：解析：合理化是指通过对引发焦虑的行为重新进行解释，而使其显得更加合理，更容易被人们所接受。为了减轻得不到想要的东西的焦虑，就会把自己已经得到但实际价值不高的东西，认定为价值很高，把自己得不到的东西认定为价值不高，以获得自我安慰。题目中吃不着葡萄，就说葡萄是酸的，认定为葡萄不好吃，属于合理化。《补充教材》（绿皮，培训资料）-人格心理学-经典精神分析流派-第7页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-人格心理学-经典精神分析流派-第260页
A. 积累理性知识
B. 从感知向思维过渡的桥梁
C. 为想象提供素材
D. 创造新形象
解析：【解析】表象的作用：表象是人们积累感性知识的一种形式；表象的可操作性使表象成了想象的素材；表象的 概括性使表象在心理发展的过程中起到了从感知向思维过渡的桥梁作用，没有表象，思维也难以发展起来。
