A、 惩罚和服从取向
B、 社会契约取向
C、 维护生命取向
D、 普遍道德原则取向
答案：C
解析：柯尔伯格道德认知发展六个阶段的内容是：惩罚和服从取向、功利取向、“好孩子”取向、“好公民”取向、社会契约取向、普遍道德原则取向。
A、 惩罚和服从取向
B、 社会契约取向
C、 维护生命取向
D、 普遍道德原则取向
答案：C
解析：柯尔伯格道德认知发展六个阶段的内容是：惩罚和服从取向、功利取向、“好孩子”取向、“好公民”取向、社会契约取向、普遍道德原则取向。
A. 4个月
B. 1岁
C. 6个月
D. 2岁
解析：解析：详见：婴儿自我的发展过程-主体我的自我意识。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-婴儿期的心理发展-婴儿的个性和社会性发展P227；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-婴儿期的心理发展-婴儿的个性和社会性发展P192。
A. 不固定角色
B. 自发性
C. 无防御反应
D. 一致性
解析：【解析】对坦诚的人来说，他的所思、所感及所信的东西与他的实际表现之间只有很小的差异。这是坦诚交流技术中所谓的一致性。
A. 鱼油
B. 猪油
C. 牛油
D. 羊油
A. 家中最小的孩子容易出现“问题儿童、神经症、罪犯”等
B. 家中最小的孩子容易被父母纵容
C. 中间出生的孩子对优越感的追求强烈
D. 头生的孩子容易被过分保护
解析：解析：阿德勒强调出生顺序对人格的影响，他认为家里的头生孩子会受到父母过度注意，因此头生孩子中常常发现“问题儿童、神经症、犯罪”等。家中最小的孩子是最容易被父母纵容的，由于在家中最小，所以会被过分保护。对应参考教材：《补充教材》（黄皮，培训资料）-人格心理学-经典精神分析流派-第6页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-人格心理学-经典精神分析流派-第259页
A. 肥胖
B. 低嘌呤膳食
C. 高脂肪膳食
D. 摄入较多的蔬菜和水果
E. 饮酒
A. 修饰性反问
B. 责备性问题
C. 开放式提问
D. 封闭式提问
解析：解析：多重问题，修饰性反问，责备性问题都不适合在咨询中出现对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理诊断技能-初诊接待与资料的搜集、整理-摄入性会谈-13页。《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理诊断技能-初诊接待与资料的搜集、整理-摄入性会谈-12页。
A. 羞怯自卑
B. 冷漠多疑
C. 孤独悲观
D. 被动焦虑
解析：【解析】阿德勒认为有两类父母容易导致儿童后来生活中的问题，一是父母给孩子过多的关注，造成溺爱危险， 剥夺了孩子的独立性，引起更强的自卑感，会使孩子不能应对生活中的挫折和挑战。二是对孩子的过度忽视， 很少受到父母关注的儿童在长大后会变得冷漠多疑，成年后，较难与别人建立亲密的个人关系。
A. 统合性
B. 典型性
C. 功能性
D. 差异性
解析：【解析】人格的独特性包括了两层含义，一是典型性，主要体现在个人核心人格的特征上。并不是所有人都具有核心人格，有些人没有性格特色，缺乏典型性。二是差异性，是指没有两个人是完全一样的，因此没有两个人能对同一事物做出相同的反应。
A. 重复
B. 解释
C. 鼓励
D. 释义
解析：【解析】内容反应技术，也称“释义技术”或“说明”，是指咨询师把求助者陈述的主要内容经过概括、综合与整理，用自己的话反馈给求助者。
A. 行为
B. 情感
C. 感觉
D. 行为倾向
解析：解析：一般认为态度有认知、情感、行为倾向三种成分。这三种成分的英文单词首字母分别是C（cognition,认知）、A（affection,情感）、B（behavioraltendency）,因而有人把态度的三成分称为态度的ABC模型。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-态度形成与态度转变-态度概述-P151页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）—社会心理学-态度形成与态度转变-态度概述-P121页
