A、 直观动作思维
B、 形象逻辑思维
C、 具体形象思维
D、 抽象逻辑思维
答案：C
解析：幼儿的思维具有两大特点：（1)思维的主要特征是具体形象性思维。（2)逻辑思维开始萌芽。
A、 直观动作思维
B、 形象逻辑思维
C、 具体形象思维
D、 抽象逻辑思维
答案：C
解析：幼儿的思维具有两大特点：（1)思维的主要特征是具体形象性思维。（2)逻辑思维开始萌芽。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
解析：【解析】按皮亚态的认知发展阶段理论，少年期处于形式运算阶段，形式运算阶段的思维属于形式逻辑思维。 这一阶段思维的主要特点有两个：其一是思维形式摆脱了具体内容的束缚；其二是假设演绎推理能力的发展。
A. 限制性观点
B. 心理、生理和社会因素交互作用的观点
C. 心身一体的观点
D. 整体性观点
解析：解析：心理咨询中普遍联系的观点：1、心身一体的观点；2、心理、生理和社会因素交互作用的观点；3、整体性观点；《基础理论》（绿皮，培训资料）-咨询心理学-概述-心理咨询师的基本条件-第427页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-咨询心理学-概述-心理咨询师的基本条件-第340页
A. 半胱氨酸
B. 胱氨酸
C. 色氨酸
D. 苯丙氨酸
A. 本我
B. 自我
C. 镜我
D. 超我
解析：解析：心理动力学咨询（治疗）可以通过支持薄弱的自我功能来帮助来访者。咨询（治疗）作用原理显示，病人不仅可以在自我功能衰弱的时候从心理咨询师或治疗师那里借来自我功能，获得暂时的收益,而且他们可以内化这些新的思维和行为方式，在更为持久的基石上稳固自我功能。《补充教材》（绿皮，培训资料）-心理咨询概论-常用的咨询取向和方法-心理动力学取向-第43页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询概论-常用的咨询取向和方法-心理动力学取向-第367页
A. 茫然型
B. 内向型
C. 情绪型
D. 反抗型
解析：【解析】情绪型沉默指由求助者的气愤、恐惧或羞愧等情绪所致，就像求助者害怕出现某种情况。
A. 讲话程度上的阻抗
B. 讲话方式上的阻抗
C. 讲话内容上的阻抗
D. 咨询关系上的阻抗
解析：解析：讲话内容话的阻抗，常年形式有理论交谈，情绪发泄、谈论小事和假提问题等。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-克服咨询阻碍的因素-P161《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-克服咨询阻碍的因素-P167
A. 由个体行为偏离平均值的程度决定的
B. 事件不确定性的函数
C. 由个体主观上的不适体验程度决定的
D. 心理不稳定性的函数
解析：【解析】在普通人群中，人们的心理特征，在统计学上服从正态分布。这样根据统计学标准，一个人的心 理正常或异常，就可根据其偏离平均值的程度来决定。
A. 社会学习理论
B. 经典条件反射
C. 人本主义理论
D. 操作条件反射
解析：解析：系统脱敏法主要是建立在经典条件反射和操作条件反射的基础上《补充教材》（绿皮，培训资料）-心理咨询概论-常用的咨询取向和方法-行为主义取向-第51页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询概论-常用的咨询取向和方法-行为主义取向-第373页
A. 维生素 A
B. β一胡萝 卜素
C. 烟酸
D. 维生素 C
A. 摄入性会谈
B. 鉴别性会谈
C. 治疗性会谈
D. 咨询性会谈
解析：解析：摄入性会谈：通过会谈了解求助者的客观背景资料，了解健康状况、工作状况，等等。通过会谈了解求助者当前的感受、状态、咨询动机和期望等。鉴别性会谈：通过交谈和观察确定使用什么测验和鉴别措施。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理诊断技能-初诊接待与资料的搜集、整理-摄入性会谈-10页。《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理诊断技能-初诊接待与资料的搜集、整理-摄入性会谈-9页。
