A、 罗杰斯
B、 埃里克森
C、 弗洛姆
D、 阿德勒
答案：C
解析：弗洛姆认为，自由的代价已经超过了它本身的价值，并称之为一种无法忍受的、孤独的状态，面对这种孤立无助，人们只有两种选择:一是从自由中逃离，回归人与人相互依赖的状态，二是通过创造性的爱和有意义的工作来实现积极的自由。
A、 罗杰斯
B、 埃里克森
C、 弗洛姆
D、 阿德勒
答案：C
解析：弗洛姆认为，自由的代价已经超过了它本身的价值，并称之为一种无法忍受的、孤独的状态，面对这种孤立无助，人们只有两种选择:一是从自由中逃离，回归人与人相互依赖的状态，二是通过创造性的爱和有意义的工作来实现积极的自由。
A. 逻辑思维
B. 求异思维
C. 发散思维
D. 辐合思维
解析：解析：发散思维是沿着不同的方向探索问题答案的思维，又叫求异思维。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-思维、言语及想象-思维的种类-第55页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-基础心理学-思维、言语及想象-思维、言语及想象-思维的种类-第49页。
A. 感觉障碍
B. 感知综合障碍
C. 知觉障碍
D. 意志行为障碍
解析：【解析】内感性不适是指躯体内部性质不明确、部位不具体的不舒适感，或难以忍受的异常感觉，是一种 感觉障碍。
A. 依赖是弥补过去的情感，移情是寻求现实帮助
B. 依赖者对咨询师的感情色彩浓，而移情者淡
C. 依赖是一种好感，移情是一种信任
D. 依赖者寻求心理依靠，移情者寻求感情依靠
解析：依赖是一种信任，而移情是一种好感。依赖是寻求现实的帮助，而移情是弥补过去的感情，依赖者对咨询师的感情色彩淡，而移情者浓。
A. 进食障碍
B. 睡眠障碍
C. 焦虑障碍
D. 双相障碍
解析：解析：第一，进食障碍。包括神经性厌食、神经性贪食及神经性呕吐。第二，睡眠障碍。包括失眠症、嗜唾症和某些发作性睡眠异常情况（如睡行症、夜惊、梦魇等）。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-变态心理学与健康心理学知识-常见精神障碍-心理生理障碍-325页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-变态心理学与健康心理学知识-常见精神障碍-心理生理障碍-309页。
A. 无意识记占主导地位
B. 形象记忆占主要地位
C. 意义记忆占主导地位
D. 词语记忆占主导地位
解析：解析：详见：幼儿记忆的发展特点。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-幼儿期的心理发展-幼儿的认知发展P231；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-幼儿期的心理发展-幼儿的认知发展P195。
A. 指导者
B. 分析者
C. 诊断者
D. 监督者
解析：解析：合理情绪疗法中，心理咨询师的角色是指导者、分析者。对应教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理（理性）情绪疗法-148页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理（理性）情绪疗法-139页。
A. 记忆广度迅速下降
B. 再认能力和回忆能力日益衰退
C. 机械记忆明显衰退
D. 编码储存过程障碍和信息提取困难
解析：解析：老年人记忆障碍是编码储存和提取过程相互作用的结果。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-老年期的心理发展-老年期的认知变化P289；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学--老年期的认知变化P247。
A. 高尔顿
B. 霍尔
C. 达尔文
D. 华生
解析：高尔顿主要观点：“人的能力得自遗传”，并提出“遗传性定律”。
A. 冷水洗涤
B. 盐水洗涤
C. 热碱水洗涤
D. 高锰酸钾溶液洗涤
A. 求助者一般都能提供有效的咨询目标
B. 咨询师不能把求助者的快乐、满足作为咨询目标
C. 咨询师不能把传输正确的价值观作为咨询目标
D. 人本主义学派把自我实现作为咨询目标
解析：【解析】商定咨询目标的注意事项：（1）求助者并不都能提供有效的咨询目标；（2）某些咨询师对咨询目标可能存在错误观念，如有些咨询师把求助者的快乐、满足作为咨询目标。咨询中把求助者的快乐、满足当作 咨询目标是有害的，也是不可能的。有些咨询师认为咨询中应该给求助者灌输、传输一些正确的、健康的价值 观。这种观念也是不恰当的。（3）不同的心理咨询流派有不同的咨询目标，人本主义学派把自我实现作为咨询 的目标。
