A、 教求助者放松
B、 明确强化物
C、 系统脱敏
D、 建构焦虑等级
答案：B
解析：系统脱敏法的操作过程包括：（1)放松训练；（2)建立恐怖或焦虑的等级层次；（3)系统脱敏。
A、 教求助者放松
B、 明确强化物
C、 系统脱敏
D、 建构焦虑等级
答案：B
解析：系统脱敏法的操作过程包括：（1)放松训练；（2)建立恐怖或焦虑的等级层次；（3)系统脱敏。
A. 倾听
B. 面质
C. 解释
D. 鼓励
解析：【解析】内容反应技术是指咨询师把求助者陈述的主要内容经过概括、综合与整理，用自己的话反馈给求助者。倾听是内容反应的前提。
A. 重复
B. 情感反应
C. 解释
D. 自我开放
解析：自我开放的其中一种形式是咨询师把自己对求助者的体验感受告诉求助者。
A. 情感反应
B. 重复
C. 情感表达
D. 解释
解析：解析：情感表达技术就是咨询师将自己的情绪、情感及对求助者的情绪情感等，告知求助者，以影响求助者。对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-影响性技术-P111《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-体心理咨询方案的实施-影响性技术-P105
A. 隐藏自我
B. 投人所好
C. 按社会期待管理自己
D. 自我抬高
解析：【解析】常用的印象管理策略有：按社会常模管理自己、自我隐藏与自我抬高、按社会期待管理自己、投其所好。
A. 可疑神经症
B. 焦虑神经症
C. 恐惧神经症
D. 适应障碍
解析：【解析】根据许又新教授神经症评定方法及案例描述可知，该求助者病程评分为 1 分，精神痛苦程度的评分为 2 分，社会功能中度受损评分为 2。总分为 5，故该求助者能确诊为可疑神经症。在神经症的评定中，对精神痛苦和社会功能的评定，至少要考虑近三个月的情况才行，评定涉及的时间太短是不可靠的。所以该求助者目前不能确诊为焦虑神经症或恐惧神经症。适应障碍是指在重大的生活改变或应急性生活事件的适应期，出现的主观痛苦和情绪紊乱状态，常会影响社会生活和行为表现。根据案例描述该求助者可被确诊为适应障碍。
A. 自私
B. 虚伪
C. 古怪
D. 粗鲁
解析：解析：人格品质是影响喜欢的最稳定因素之一，也是个体吸引力最重要的来源之一。排在最前面、受喜爱程度最高的六个人格品质是：真诚、诚实、理解、忠诚、真实、可信，他们或多或少、直接或间接的与真诚有关。安德森认为，真诚受人欢迎，不真诚则令人厌恶。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-沟通与人际关系-人际吸引-P172页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）—社会心理学-沟通与人际关系-人际吸引-P140页
A. 矛盾型依恋
B. 安全型依恋
C. 反抗型依恋
D. 回避型依恋
解析：【解析】这类婴儿将母亲视为安全基地，母亲在场使婴儿感到足够的安全，能够在陌生的情境中积极地探索和操作。对母亲离开和陌生人进来都没有强烈的不安全反应。多数婴儿都属于安全型依恋。安全型依恋是积极依恋，回避型和反抗型依恋均属消极依恋，是不安全型依恋。
A. 2001年
B. 2002年
C. 2003年
D. 2005年
解析：【解析】我国现行《心理咨询师国家职业标准》颁布于2005年。
A. 过分概括化
B. 糟糕至极
C. 夸大和缩小
D. 个性化
解析：【解析】绝对化的要求是指个体以自己的意愿为出发点，认为某一事物必定会发生或不会发生的信念。糟糕至极是一种把事物的可能后果想象、推论到非常可怕、非常糟糕，甚至是灾难性结果的非理性信念。过分概括化是一种以偏概全的不合理的思维方式，它是个体对自己或别人不合理的评价，其典型特征是以某一件或某几件事来评价自身或他人的整体价值。强迫症患者不完成强迫行为的话就感到非常痛苦，后果很糟糕，体现的不合理信念的特征是糟糕至极。
A. 直立行走
B. 抓握反射
C. 五指分化
D. 手眼协调
解析：解析：详见：婴儿的主要动作发展。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-婴儿期的心理发展-婴儿生理和动作发展P215；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-婴儿期的心理发展-婴儿生理和动作发展P179。
