A、 高尔顿
B、 卡特尔
C、 韦特默
D、 艾森克
答案：A
解析：高尔顿（F.Galton)用测量的方法对心理活动个别差异的研究和“自由联想”方法的建立为咨询心理学的产生做出了贡献。
A、 高尔顿
B、 卡特尔
C、 韦特默
D、 艾森克
答案：A
解析：高尔顿（F.Galton)用测量的方法对心理活动个别差异的研究和“自由联想”方法的建立为咨询心理学的产生做出了贡献。
A. 投射技术
B. 操作条件反射
C. 关注技术
D. 经典条件反射
解析：【解析】自我管理程序是常用合理情绪疗法技术之一，是根据操作条件反射的原理，要求求助者运用自我奖励和自我惩罚的方法来改变其不良行为方式。
A. 早、中、晚三餐能量分别占全天能量的 1/3、1/3、1/3
B. 早、中、晚三餐能量分别占全天能量的 1/5、2/5、2/58
C. 中餐占全天总能量的 40%，早晚餐各占 30%
D. 中餐占全天总能量的 30%~40%，早餐占全天总能量的 25%~30%，晚餐各占 30%~40%
E. 以上均不合理
A. 中间型
B. 倾向型
C. 典型型
D. 混合型
解析：【解析】EPQ是由P、E、N、L四个量表组成。各量表的T分在43.3～56.7分之间为中间型，各量表的T分在38.5～43.3分或56.7～61.5分之间为倾向型，而T分在38.5分以下或61.5分以上为典型型。
A. 共同商定咨询目标
B. 核实其所述事件的真实性
C. 转诊至精神科
D. 选用恰当的方法进行咨询
解析：【解析】根据《中华人民共和国精神卫生法》第二十三条规定，“心理咨询人员不得从事心理治疗或者精神障 碍的诊断、治疗。心理咨询人员发现接受咨询的人员可能患有精神障碍的，应当建议其到符合本法规定的医疗 机构就诊”。
A. 整理归纳求助者一般资料
B. 了解求助者的精神状态
C. 采集求助者的背景资料
D. 了解求助者的行为特点
解析：桑德伯格提纲是用来采集求助者背景资料的提纲;了解求助者精神状态和行为特点的是马隆(M.P.Malon)和沃德(M.P.Word)的提纲。
A. 静觉和动觉
B. 外部感觉和内部感觉
C. 运动觉和平衡觉
D. 视觉和听觉
解析：【解析】按照刺激来源于身体的外部还是内部，可以把感觉分为外部感觉和内部感觉。
A. 能力特质
B. 气质特质
C. 成就特质
D. 动力特质
解析：【解析】在根源特质中，气质特质是由遗传决定的特性，决定个体对情境做出反应的速度、能量、脾气等。
A. 向求助者指明其能力的局限性
B. 对求助者的问题和情感表示关注
C. 对求助者持一种非评判性的态度
D. 对求助者的反应伴有准确的共情
解析：正确的做法是要培养求助者的潜力，并以此向求助者表明他们本身的潜力以及行为的能力。
A. 一组直接阻碍和破坏个体生存和种族延续的事件
B. 一组直接阻碍和破坏个体社会需要的事件
C. 一组直接阻碍和破坏个体正常精神需求的内在和外在事件的事件
D. 一组直接阻碍和破坏个体日常生活的事件
解析：解析：精神性压力源是一组直接影响主体正常精神需求的内在和外在事件。包括错误的认知结构、个体不良经验、道德冲突以及长期生活经历造成的不良个性心理特点（如易受暗示、多疑、嫉妒、自责、悔恨、怨恨），等等。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-变态心理学与健康心理学知识-常见精神障碍-压力与健康P342。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-变态心理学与健康心理学知识-压力与健康-P323
A. 沙利文
B. 霍尼
C. 阿德勒
D. 弗洛姆
解析：解析：弗洛姆认为通过创造性的爱和有意义的工作来实现积极的自由。对应参考教材：《补充教材》（黄皮，培训资料）-人格心理学-新精神分析流派-第13页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-人格心理学-新精神分析流派-第264页
